A. 正确 B. 错误

A. 减弱声音的传播过程 B. 将声音通过手掌直接传递给大脑 C. 更好玩 D. 收集更多的声音，听得更清晰

A. 鼓膜 B. 耳郭 C. 外耳道 D. 耳蜗

(1) 古琴琴声悠扬，悦耳动听，以下和琴声一样都属于人类活动发出声音的是(   )。 A. 打雷声 B. 鸟叫声 C. 读书声 (2) 古琴发出的声音，是通过(   )传递到人的耳朵里。 A. 水 B. 琴弦 C. 空气 (3) 琴声传到耳朵后，会抵达很薄且具有弹性的(    )，使它产生振动。 A. 耳廓 B. 鼓膜 C. 耳蜗 (4) 古琴演奏结束，但琴声“余音未止”，这种现象是由于(     )。 A. 人的错觉 B. 琴声太大 C. 琴弦和周围的空气还在振动 (5) 古琴演奏的声音能被教室所有同学听到，这说明声音是(    )传播的。 A. 向左边 B. 向右边 C. 向四面八方

(1) 如图将气球皮套在杯口，用橡皮筋固定，上面放少量碎纸屑。将击打过的音叉靠近气球皮上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来，这说明音叉的(   ) 通过(  ) 传给了气球皮。

A.力量 B.振动C.杯子D.空气

(2) 如果用大小不同的力敲击这个音叉，那这个音叉发出的声音()不同，这是因为这时音叉的 () 不同，碎纸屑的跳动情况也不同。
A.强弱 B.高低 C.振动速度 D.振动幅度 (3) 这个实验装置中的气球皮模拟的是我们耳朵里的(   ) 振动。 A. 耳郭 B. 听小骨 C. 鼓膜 D. 耳蜗 (4) 为了保护人体这一重要的听觉器官，下列做法正确的是(   ) 。  (可多选) A. 为保持耳道干净，经常掏耳朵； B. 看电视时，尽量调低音量； C. 轻声交流，不在他人耳边喊叫； D. 长时间使用耳机听音乐。

(1) 敲击鼓面发出声音的同时豆子在跳动，这个现象说明声音是由物体的 产生的；用力按住鼓面，鼓就停止发声了，豆子就不再跳动了，说明声音停止是因 为物体 。 (2) 如果用力敲击鼓面，豆子上下跳动的幅度变（填“大 ”或“小 ”）， 听到的鼓声（填“强 ”或“弱 ”） (3) 鼓声是通过耳郭→外耳道→ ( →听小骨)→ ( →听觉 神经)，我们就感受到了鼓声。（填“耳蜗 ”或“鼓膜 ”）