在研究声音的实验中，我们在鼓面上撒上一些豆子，便于观察，请利用所学知识回答以下问题。

1. 在研究声音的实验中，我们在鼓面上撒上一些豆子，便于观察，请利用所学知识回答以下问题。

(1) 敲击鼓面发出声音的同时豆子在跳动，这个现象说明声音是由物体的产生的；用力按住鼓面，鼓就停止发声了，豆子就不再跳动了，说明声音停止是因为物体。

(2) 如果用力敲击鼓面，豆子上下跳动的幅度变（填“大 ”或“小 ”），听到的鼓声（填“强 ”或“弱 ”）

(3) 鼓声是通过耳郭→外耳道→ ( →听小骨)→ ( →听觉神经)，我们就感受到了鼓声。（填“耳蜗 ”或“鼓膜 ”）

【考点】

声音的产生; 声音的强弱; 耳朵的结构;

【答案】

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实验探究题普通

1. 请你用学过的有关声音的知识完成下面练习。

(1) 一只手将钢板尺按在桌边，保持钢板尺位置不变，另一只手用大小不同的力拨动钢板尺。用力大，尺子振动幅度越，声音越；用力小，尺子振动幅度越，声音越。

(2) 我们用手把钢板尺的振动部分轻轻握住，振动就会停止，钢板尺停止发声，这说明了：。

实验探究题普通

2. 为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系，小明做了下面的实验。如图所示，在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球，待小球静止后，在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你回答下列问题。

(1) 击打音叉后，会发生的现象是( )。 A. 小球仍然静止 B. 小球会向左侧摆动 C. 小球会绕着音叉旋转起来

(2) 当击打音叉的力量变大时，小球振动的幅度( )。 A. 变大 B. 变小 C. 不变

(3) 在停止击打后，音叉的声音会越来越弱，小球也会逐渐向音叉靠近，直至紧贴在一起，这一现象说明物体振动幅度的大小与声音强弱之间有什么关系? 。

实验探究题普通

3. 如右图，小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒了一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下面各问题。

(1) 实验时用力敲击音叉，音叉发出的声音（）。 A. 低 B. 强 C. 弱

(2) 实验中敲击音叉，音叉接触气球皮。(填“能”或“不能”)

(3) 实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（）. A. 被音叉吸引 B. 不动 C. 在气球皮上跳动

(4) 用力敲击音叉时，如果观察到纸屑的变化不够明显，怎么改进实验?

实验探究题普通