小明在实验室探究弹簧伸长量与所受拉力之间的关系。实验次数1234567拉力F/N0123456弹簧伸长量ΔL/cm00.400.801.701.602.002.40（1）小明选取了一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台、刻度尺等，实验中小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第次实验；（2）请你根据表中修正后的数据，在图乙所示的坐标系中画出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线；（3）分析图像可得到结论：。

1. 如图是撑杆跳高运动员比赛的场景，撑杆被压弯是对的弹力改变了撑杆的形状，在撑杆弹力的作用下运动员向上运动。（均选填“运动员”或“撑杆”）

填空题容易

2. 用手拉弹簧或用手压弹簧时，弹簧发生（填“弹性”或“非弹性”）形变；这时弹簧对手产生弹力，它的方向与手对弹簧作用力的方向。（填“相同”或“相反”）

填空题容易

3. 小明为探究“弹力的大小与哪些因素有关”做了如下实验，用同种材料制成规格不同的甲、乙两根弹簧，弹簧产生的弹力与伸长量关系如表：

实验序号	弹簧	横截面积/cm²N	伸长量/cm	弹力大小
1	甲	1	5	15
2	乙	3	5	30
3	甲	1	10	30
4	甲	1	15	45

(1)分析1、3实验可得：当横截面积相同时，弹簧越大，产生的弹力越大。

(2)分析1、2实验可得：当伸长量相同时，弹簧越大，产生的弹力越大。

(3)若弹簧伸长量为 $\text{[math]}$ ，形变后产生的弹力为F，根据上表规律，写出甲弹簧产生的弹力F与伸长量 $\text{[math]}$ 之间的数学关系式：F=。

实验探究题容易

1. 小刚同学通过查材料知道：弹簧在发生弹性形变时，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量（或压缩量）x成正比，其大小表示为：F=kx，其中k为劲度系数，其大小等于弹力与弹簧的伸长量（或压缩量）的比值。他马上对两根长度相同粗细不同的弹簧进行研究，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录弹簧受到的拉力大小F和弹簧的长度L，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

(1) 当在A弹簧上悬挂重为5N的物体时，弹簧A的伸长量为cm；分别用这两根弹簧制成的弹簧测力计，则用弹簧（选填“A”或“B”）制成的测力计测量的精确程度更高。

(2) 小刚同学发现图乙中图线不完全是一条直线，这是因为弹簧伸长量超过了弹簧的；由此可知，用弹簧（选填“A”或“B”）制成的测力计量程更大。

(3) 有实验测得的数据可得，在弹性限度以内，本实验中B弹簧的劲度系数k为N/m。

实验探究题普通

2. 实验小组在探究弹簧伸长量（x）与弹簧受到拉力（F）关系的实验中，得到如图甲所示的 $\text{[math]}$ 关系图像（图线记为a）。

（1）分析图甲的数据，得到实验结论： $\text{[math]}$ ，则比值k的单位是，这根弹簧k的大小为；

（2）把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的k是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想：

甲同学：因为是同一根弹簧，所以k不变；

乙同学：因为弹簧变短了，所以k变小；

丙同学：因为弹簧变短了，所以k变大；

为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究：

①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙，则此时弹簧长度为cm；

②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为 $\text{[math]}$ ，则弹簧下端受到钩码的拉力 $\text{[math]}$ N，此时弹簧的伸长量 $\text{[math]}$ cm；

③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如下表；

④根据表中的数据，请在甲图中描点，并画出 $\text{[math]}$ 图像（对应图线记为b）；

弹簧受到的拉力F/N	0	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0
弹簧的伸长量x/cm	0	1.00	2.00	3.00	4.00	5.00

⑤比较图线a、b，可以判断（选填“甲”、“乙”或“丙”）同学的猜想是正确的。

实验探究题普通

3. 小刚为了研究弹簧枪能射多远（水平射程x），准备了一把可调节弹簧压缩量的弹簧枪和三种大小一样、质量不同的弹珠，并提出如下猜想：

猜想一：弹珠水平射程与弹簧压缩量有关；

猜想二：弹珠水平射程与弹珠质量有关；

猜想三：弹珠水平射程与发射点距离地面高度有关。

小刚先后调整弹簧的压缩量和发射点距离地面的高度，选用不同质量的弹珠，分别进行实验，实验中弹珠均水平射出。实验数据记录如下表：

序号	弹簧压缩量Δx/cm	弹珠质量m/g	发射点离地面高度h/m	水平射程x/m
1	2	2	0.45	1.34
2	4	2	0.45	2.68
3	6	2	0.45	4.02
4	4	4	0.45	1.90
5	4	6	0.45	0.50
6	4	4	1.00	2.84
7	4	4	1.50	3.84

(1) 比较实验序号1、2、3三次实验数据，可验证猜想，得出结论：其他条件相同时，弹簧压缩量越大，水平射程越。

(2) 比较实验序号三次实验数据，可验证猜想二，得出结论：其他条件相同时，。

(3) 比较实验序号三次实验数据，可验证猜想，结论是：。

实验探究题普通

1. 小铁球从高处下落，压缩地面上的弹簧，请在O 点画出小铁球受到的弹力的示意图。

作图题容易

2. 下列现象中，不是由弹力产生的是（　　）

A. 上紧了发条的机械手表的指针在转动 B. 弓将箭射出去 C. 熟透了的苹果从树上掉下来 D. 用橡皮筋将塑料袋口扎紧

单选题普通

3. 在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）

单选题普通

1. 小刚同学通过查材料知道：弹簧在发生弹性形变时，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量（或压缩量）x成正比，其大小表示为：F=kx，其中k为劲度系数，其大小等于弹力与弹簧的伸长量（或压缩量）的比值。他马上对两根长度相同粗细不同的弹簧进行研究，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录弹簧受到的拉力大小F和弹簧的长度L，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

(1) 当在A弹簧上悬挂重为5N的物体时，弹簧A的伸长量为cm；分别用这两根弹簧制成的弹簧测力计，则用弹簧（选填“A”或“B”）制成的测力计测量的精确程度更高。

(2) 小刚同学发现图乙中图线不完全是一条直线，这是因为弹簧伸长量超过了弹簧的；由此可知，用弹簧（选填“A”或“B”）制成的测力计量程更大。

(3) 有实验测得的数据可得，在弹性限度以内，本实验中B弹簧的劲度系数k为N/m。

实验探究题普通

2. 按照题目要求作图：

(1) 如图所示，画出被拉长的弹簧对手指的弹力的示意图；

(2) 如图所示，画出木块A沿光滑斜面上滑时所受到的重力的示意图。

作图题普通

3. 大量的生活经验告诉我们“质量越大的物体所受的重力越大”，小明只利用一根弹簧、一把刻度尺以及若干等质量的钩码来设计实验验证上述的说法。

小明设计的实验步骤：

步骤一：将弹簧固定于铁架台，在另一端下挂一个钩码并用刻度尺测量出弹簧总长度记为l₁；

步骤二：再将2个3个钩码分别挂在弹簧上，并用刻度尺测量弹簧总长度记为l₂、l₃。

(1) 请你根据小明设计的实验步骤说出该方案的设计依据；

(2) 该实验的判断方法；

(3) 器材选取：一把量程仅为15厘米的刻度尺，若干个100g的钩码，三根已做测试的弹簧。（测试：把弹簧挂在铁架台上，测出弹簧原长l₀ ，把3个100g的钩码挂在弹簧下端，测出弹簧总长为l）测试结果如表3。请你选择一根最合适的弹簧做实验，你选的是弹簧（选填“甲”、“乙”、“丙”），说明不选其他两根的理由：。

表3：

弹簧代号	甲	乙	丙
原长l₀/cm	4.00	4.00	4.00
挂3个钩码的总长l/cm.	12.00	16.00	12.00
取下钩码能否恢复原状	不能	能	能

实验探究题普通

1. 撑杆跳高是应用了撑杆的（）

A. 延展性好 B. 密度大 C. 弹性好 D. 硬度大

单选题普通

2. 下列有关力的说法中，正确的是（　　）

A. 力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系 B. 手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力 C. 弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力 D. 重力的方向总是垂直向下

单选题普通

3. 如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（）

A. 4N 0 B. 0 4N C. 4N 4N D. 8N 8N

单选题普通

实验次数	1	2	3	4	5	6	7
拉力F/N	0	1	2	3	4	5	6
弹簧伸长量ΔL/cm	0	0.40	0.80	1.70	1.60	2.00	2.40