A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 比较法

A. 观察法 B. 实验法 C. 比较法 D. 调查法

A. 调查校园内的生物种类 B. 探究光对鼠妇生活的影响 C. 用放大镜看蚂蚁的结构 D. 去图书馆查阅资料

A. 正确 B. 错误

(1) 诗人叶绍翁写诗过程中主要运用的方法是（       ） A. 实验法 B. 资料分析法 C. 观察法 D. 调查法 (2) “一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射刺激的结果，从这个意义上分析，“红杏出墙”表现了生物具有的特征。 (3) 杏树会开花结果，这反映了杏树具有的特征。 (4) 杏树可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上分析，杏树的生活需要。 (5) 由杏树种子发育成的小树后来长成数米高的大树，说明杏树具有的特征。 (6) 从杏树反映的以上各个特征来看，杏树属于（填“生物”或“非生物”）。

(1) 将1000只生长发育生理状况、飞行能力等（选填“相近”或“不相近”）的信鸽平均分为甲、乙两组，进行实验。 (2) 甲组用麻醉信鸽的嗅觉，乙组用清水处理作为对照。 (3) 在天气适宜情况下，选择不同距离放飞后，记录归巢时间后计算出归巢速度，将结果绘制成如图所示曲线。当放飞距离较近时甲、乙两组差异；当放飞距离较远时，两组差异，这一现象说明。

(4) 本实验选用许多只信鸽进行实验探究的目的是。 (5) 信鸽与飞行生活相适应的外部结构特征是、。（至少答出两点）

(1) 小周和小南利用生活中常见的材料来制作生物模型属于科学探究方法中的。 (2) 小周用红色细线模拟鱼的，小南利用大气球模拟了鸟类的。 (3) 小周的探究实验能很好的证明鱼的生活离不开水，因为鳃在离开水后，鳃丝黏连在一起，大大减少了鳃进行的面积。 (4) 有人建议小南在小气球上也缠绕上红蓝色细线，你认同吗？为什么？ 。

A. 观察法 B. 调查法 C. 归纳法 D. 实验法

A. 用自制迷宫，观察小鼠走出迷宫需要的时间 B. 隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为 C. 用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为 D. 将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食

A. 从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验 B. 实验时蚂蚁处于饥饿状态 C. 实验过程中不能直接用手移动木条 D. 木条的粗细，长短应一样