如图，在“比较不同物质吸热情况”的实验中，小明在相同烧杯中分别装入相同质量和初温的水和食用油，用相同规格的电热器加热相同时间，水吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；升高相同温度时，水需要的加热时间更长，说明的吸热能力更强。

1. 为探究水和煤油的吸热能力，某小组的同学用两个完全相同的“热得快”给水和煤油加热。

（1）实验前，应选取质量（选填 “相等”或“不相等”）的水和煤油。

（2）加热过程中用玻璃棒缓慢地搅拌是为了使水和煤油。

（3）根据图表中的数据可知：

时间/min	0	2	4	6	8	10
T_水/℃	5	10	15		25	30
T_浊/℃	5	15	25	35	45	55

①水比煤油的吸热本领（选填“强”或“弱”）。

②吸收相同的热量水温变化（选填“大”或“小”）。

（4）若只从水和煤油中选一种装入暖手袋中作为供热物质，则应该选择；煤油的比热容是J/（kg·℃。）

实验探究题容易

2. 如图是“研究水和铁砂吸热能力”的实验，若试管中水的质量为0.2kg，这些水由20℃升高到70℃吸收的热量是J；若用两套相同的此装置给质量相同的水和铁砂加热，实验中是通过观察温度计示数升高的快慢来比较水和铁砂。（选填“吸热多少”或“吸热能力”）

填空题容易

3. 如图所示，利用该装置来探究“比较不同物质的吸热能力”，其中A、B两个电阻丝的阻值应该（选填“相同”或“不同”），向两个烧瓶中分别加入初温相同，质量相等的水和煤油，通电一段时间后，煤油的温度更高，说明（选填“水”或“煤油”）的吸热能力更强。

填空题容易

1. 为了探究“不同物质的吸热能力”，在两个相同的容器中分别装入质量、初温都相同的两种液体A、B，并且用相同的装置加热，如图甲所示。实验中，可以通过比较来反映两种液体吸收热量的多少，玻璃棒搅拌液体的目的是，由图乙可知（A/B）的吸热能力更强。

填空题普通

2. 如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小致用两个相同的容器分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。

(1) 实验前，按（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材。

(2) 实验中使用玻璃棒的目的是。

(3) 实验中两种液体吸收热量的多少可通过（选填“液体升高的温度”或“加热时间”）比较。

(4) 根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示，分析图象可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，升温较高。

填空题普通

3. 暑假小明跟父母到海边玩，他光着脚踩在沙滩上，感到沙子烫脚，踏入水中时，觉得水比较凉，他猜想不同物质吸热能力可能不同，为验证他的猜想，小明设计了相应实验：

（1）如图甲所示，两只烧杯中需要分别装入初温相同且相等的液体A和液体B用相同的酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度与时间的关系图像，如图乙所示，实验中两种液体吸收热量的多少可通过来比较；

（2）若A和B中有一种是水，另一种液体为煤油，已知水的比热容 $\text{[math]}$ ，则煤油的比热容是 $\text{[math]}$ ；

（3）如图丙是我国沿海地区和内陆沙漠地区同一天气温变化曲线，请你判断沿海地区一天气温变化所对应的曲线是（选填“C”或“D”）。

填空题普通

1. 如图，两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体．若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量，加热时间相同且液体均未沸腾，则：

A. 两杯液体吸收的热量相等 B. 温度较高的液体比热容较大 C. 温度较低的液体吸收的热量较多 D. 温度较高的液体吸收的热量较多

单选题普通

2. 如图所示，用相同的电加热器加热质量相同的甲和乙两种液体，实验数据记录如下表。以下判断正确的是（　　）

加热时间/min	0	1	2	3	4
甲的温度/℃	20	22	24	26	28
乙的温度/℃	20	24	28	32	36

A. 吸收相同热量，甲的温度变化量大于乙的温度变化量 B. 变化相同的温度，乙需要更多的加热时间 C. 如果要制作一个供热时间较长的暖手袋，在甲和乙两种液体中应选择甲作为供热物质 D. 甲的比热容比乙的小

单选题普通

3. 小张为研究不同物质吸收热量的本领，他设计以下实验方案：“在完全相同的容器中倒入质量相同的水和煤油，并用相同热源对两液体进行加热（假设每分钟液体吸收热量相同）”，并绘制了如图的简图。请在图中画出合理的水面位置，并填写正确的加热时间。

作图题普通

1. 某小组做“探究不同物质吸热能力”的实验，实验装置如图所示。

(1) 在设计实验方案时，以下需要控制的变量中，你认为多余的是___________； A. 采用完全相同的加热方式 B. 酒精灯里所加酒精量相同 C. 取相同质量的水和另一种液体 D. 盛放水和另一种液体的容器相同

(2) 本实验中通过（选填“温度计示数变化量”或“加热时间”）来表示物质吸收热量的多少；

(3) 水和另一液体的初温相同，加热到一定时间，水已经沸腾，如图丙所示，其温度为℃，同一时刻的另一种液体虽然没有沸腾，但其温度高出水温很多，由此可知水的吸热能力（选填“大于”“小于”或“等于”）另一种液体；

(4) 以下实例或现象与水的吸热能力有关的是；（填序号）

①夏天在地面上洒水可以降温 ②在河流上游建水电站，落水发电

③汽车发动机用水做冷却剂 ④化学实验中用排水法集气

(5) 物理学中用比热容表示物质的吸热能力，如图丁所示的是实验中绘制的温度-时间图像的一部分，不计热量损失，由水的比热容可以计算出另一种液体的比热容为： $\text{[math]}$ 。[水的比热容为 $\text{[math]}$ ]

实验探究题普通

2. 小晴为了“探究水和食用油的吸热能力”，按如图所示两套完全相同的电加热装置进行实验探究。

加热时间t/s		0	15	30	45	60	75	90
温度T/℃	水	50	53.1	58.3	61.5	64.8	68.1	71.4
温度T/℃	食用油	50	56.8	64.6	71.8	79.0	86.7	91.9

(1) 实验前，小晴同学应在烧杯中装入（选填“质量”或“体积”）相等的水和食用油进行实验；

(2) 为了完成该实验探究，除了如图所给器材之外，还需要天平和；

(3) 此实验中，为了比较不同物质吸收热量的多少，可以通过比较选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映；

(4) 分析表中数据，若使水和食用油升高相同的温度，则（选填“水”或“食用油”）吸收的热量较多；

(5) 通过这个实验，我们可以发现（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强；

(6) 分析表中数据可知，要在两种液体中选择一种液体作为冷却液，应选择（选填“水”或“食用油”）较为合理。

实验探究题普通

3. 小明为比较“不同物质吸热的情况”设计了如下的实验方案：将A、B两种液体分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度。

(1) 实验前，应选取（选填“质量”、“体积”）相同、初温相同的A、B两种液体；

(2) 若加热过程中无热量损失，在加热时间相同的条件下，液体A吸收的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）液体B吸收的热量，根据实验数据绘制出的温度﹣时间图像如图丙所示，由图象可知A的吸热能力B的吸热能力（选填“大于”、“小于”、“等于”）。

实验探究题普通

1. 质量相等的甲、乙两种液体吸收相同的热量后，甲升高的温度高于乙升高的温度。由此可知（）

A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容 B. 降低相同的温度，质量相等的甲液体放出的热量比乙液体放出的热量多 C. 甲、乙两种液体相比较，乙液体更适合作冷却剂 D. 甲物质的熔点高于乙物质的熔点

单选题普通

2. 用相同的加热装置分别对固态物质a、b、c加热，它们的温度随加热时间变化关系如图所示。不计热量损失，以下分析正确的是（）

A. $\text{[math]}$ 时间内，a、c吸收热量相同 B. $\text{[math]}$ 时间内，a的内能不变 C. b的比热容可能大于c的比热容 D. 若a、b是同种物质，则b的质量小于a的质量

多选题普通

3. 两个相同的容器中分别装入质量相同的甲、乙两种液体，使用相同的热源为其加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，若甲、乙两液体吸收相同的热量，则液体升高的温度较多；两者比较，液体更适合作汽车的冷却剂。

填空题普通