利用图所示电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为6V，定值电阻R（阻值10Ω、20Ω、40Ω），滑动变阻器R'（10Ω 2A）。序号电阻R/Ω电流I/A1100.402200.203400.12（1）用笔画线代替导线将图电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中电流变大，导线不得交叉；（2）连接电路时开关应；（3）将滑片P移至最大阻值处，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，移动滑片，电流表示数变化，电压表仍无示数，则故障可能是；（4）排除故障，继续实验，所得数据记录于表格中，小明分析数据时发现部分实验数据出现明显错误，错误是序号为的实验，若测量时电流表读数无误，则错误的原因是；（5）要正确完成实验，可调节电源电压U至V~V范围。

1. 如图所示，是小悦探究电流与电阻关系的实验电路，当AB间换接更大阻值的电阻后，电压表的示数会，为了使AB间电压与换接前一样，她应将滑动变阻器的滑片P向调至适当位置。

填空题容易

（1）按照如图的电路图，请用笔画线代替导线，完成实物图的连接；

（2）连接电路时，开关应处于状态，滑动变阻器的滑片P移到（选填“A”或“B”）端；

（3）在探究电流与电压的关系时，要求保持不变，通过改变电阻两端的，观察电流大小的变化；（均选填“电流”“电压”或“电阻”）

（4）下表是他在实验中的三次测量结果，分析实验数据，可以得出结论：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成比；

实验次数	电压U/V	电流I/A
1	1.2	0.2
2	1.8	0.3
3	2.4	0.4

（5）正确连接电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，出现该故障的原因可能是定值电阻发生了（选填“断路”或“短路”）。

实验探究题容易

3. 小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，用图甲所示的电路进行实验。

（1）连接电路时，开关应处于状态；

（2）闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于（选填“A”或“B”）端；

（3）如图乙所示，是根据实验所测数据绘制的I﹣R关系图像，由图像可知实验中控制定值电阻两端电压为V不变。分析图像可得：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成。

实验探究题容易

1. 小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为 $\text{[math]}$ 且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。

（1）将电路补充连接完整；

（2）小欣把 $\text{[math]}$ 定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是；；

A．电阻R处短路 B．电阻R处断路 C．滑动变阻器处断路

（3）排除故障后进行实验。实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化图象。由丙图中的信息可以得出结论：。

实验探究题普通

2. 实验小组在“探究电流与电压和电阻的关系”实验中，选用器材如下：电压为3V的电源，阻值为0～20Ω的滑动变阻器、电流表、电压表、开关，阻值为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻各一个，导线若干。

（1）连接电路时，开关应，实验前，应将滑动变阻器的滑片调至端（选填“A”或“B”）。

（2）试触时，发现电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是。

（3）在探究电流与电压的关系时：

①多次改变滑片的位置，测出了多组实验数据，记录表格如下；当电压表示数为2.8V时，电流表的示数如图乙所示为A．

电压U/V	1.0	1.4	2.0	2.8
电流I/A	0.10	0.14	0.20

②分析表格中的数据得出结论：当电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成。

③不能用小灯泡代替定值电阻做上述实验，原因是。

（4）在探究电流与电阻的关系时：

①保持定值电阻两端电压1.5V不变，将5Ω电阻换成10Ω电阻，需要将滑动变阻器滑片向（选填“A”或“B”）端滑动。

②将20Ω电阻换成30Ω电阻时，无论怎样移动滑片，都无法使电压表示数达到1.5V，原因是滑动变阻器的最大阻值。（选填“过大”或“过小”）

实验探究题普通

3. 小明进行实验操作练习，实验桌上摆放的实验器材有：电压为6V的电源、不同规格的滑动变阻器4个、电流表、电压表、开关各一个，不同阻值的定值电阻若干，导线若干。小明先选择了适当的器材探究“电流与电阻的关系”，实验电路如图甲所示：

(1) 开始实验时，小明闭合开关，他发现电流表、电压表示数不稳定，原因可能是___________（选填字母）； A. 电压表的正负接线柱接反了 B. 电流表选错了量程 C. 电路某处接触不良

(2) 排除故障后，更换不同定值电阻进行实验测得数据并绘制出I﹣R图像如图乙所示，分析数据和图像得出结论：导体两端的电压一定时比（选填“正”或“反”）；

(3) 实验过程中，先用5Ω的定值电阻进行实验，再换用10Ω的定值电阻时，闭合开关后，电压表的示数将2V（选填“大于”、“小于”或“等于”），因此要向（选填“右”或“左”）端调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数等于2V；

(4) 根据乙图中的数据判断实验所选用的滑动变阻器可能是___________（选填字母）。 A. 20Ω，1A B. 30Ω，0.5A C. 50Ω，0.5A D. 60Ω，0.3A

实验探究题普通

1. 如图是探究“电流与电阻关系”时未连接完整的实验电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：

①导线不能交叉；

②闭合开关后，滑片P向右移动时电流表示数变大。

作图题普通

2. 如图所示的电路中，两个小灯泡的规格相同．闭合开关后，只有一个小灯泡发光，电压表指针偏转明显．则故障可能是（）

A. $\text{[math]}$ 短路 B. $\text{[math]}$ 断路 C. $\text{[math]}$ 短路 D. $\text{[math]}$ 断路

单选题普通

3. 如图所示，滑动变阻器连入电路的示意图中，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变大的是（）

单选题容易

1. 小海同学在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验。

(1) 根据图甲把实物电路连接好。

(2) 小海同学按照电路图连接好后，闭合开关，移动滑片，发现电压表无示数，电流表却有示数。你认为发生故障的原因可能是（电表本身没问题）。

(3) 排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如表，请在如图坐标上描点画出 $\text{[math]}$ 图像，由此得出的实验结论是：。通过计算可知，此次实验所用的电阻为 $\text{[math]}$ 。

$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

(4) 在“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”实验过程中：

①移动变阻器滑片时，眼睛应注视（选填序号）；

A、变阻器滑片

B、电压表示数

C、电流表示数

②小海选择了电压恒为6V的电源， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的定值电阻各一个，滑动变阻器的规格为“ $\text{[math]}$ ”的，他在完成本实验时，控制定值电阻两端的电压为2V不变，当接入的定值电阻为 $\text{[math]}$ 时，他发现电压表示数始终无法达到2V，请你帮他想出一种解决方法：。

实验探究题困难

序号	电阻R/Ω	电流I/A
1	10	0.40
2	20	0.20
3	40	0.12