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1. 水是生命之源，请回答下列与水有关的问题。
(1) 探水：电解水实验说明水由组成。
(2) 净水：家用净水器中常利用的吸附性除去水中的色素和异味。
(3) 用水：水在生产、生活、科研中存在有广泛的用途。请写出水在实验中的一种用途。
【考点】
电解水实验; 水的性质和应用; 碳单质的性质和用途;
【答案】

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1. 研究“水”可从多角度展开。

(1)水的电解

①宏观现象：按如图所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为，检验B中气体的现象是。

②微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是。

③结论：水由组成。

(2)水的性质

将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中，生成H2；在反应后的溶液中滴入酚酞试液，溶液变红。写出该反应的化学方程式。

(3)水的用途

①碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是。

②下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是(填字母)

A．a图中的水便于观察烧瓶内气压变化

B．b图中的水提供热量

C．c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满

D．d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶
填空题 普通
2.

同学们在实验室中完成了对“水的组成及变化”的探究实验。请你和他们一起完成实验报告。

【实验目的】验证水的组成，认识水的变化。

【实验用品及装置】蒸馏水、硫酸钠、水电解器(如图)。

【实验步骤】

（1）①向蒸馏水中加入少量硫酸钠，充分溶解。

②向水电解器的漏斗中加入含有硫酸钠的蒸馏水，直至玻璃管a、b中充满水。

③接通直流电源。

④一段时间后关闭直流电源，观察到两个玻璃管内气体的体积比约为。

⑤用燃着的木条分别检验两玻璃管中生成的气体，在玻璃管b的出口处观察到。

【实验结论】

（2），该反应的化学方程式为。

【问题与交流】

（3）实验中观察到两玻璃管中气体的体积比存在一定误差，可能的原因是什么？。
填空题 普通
3. 水是身边最常见的物质，对于水可以从多个角度来认识：
(1) 图1实验中①宏观现象：通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为；②微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是；
(2) 图2实验中，对水的主要作用分析不全面的是____。

 A. a图中的水便于观察烧瓶内气压变化 B. b图中的水提供热量并隔绝氧气 C. c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察 H2 何时集满 D. d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶
填空题 普通