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1. 图甲为眼球结构示意图，图乙为耳的基本结构示意图。据图回答下列问题。

(1) 图甲中，物体反射的光线最终在（填结构名称）上形成物像。
(2) 当图甲中的（填结构名称）曲度过大且不易恢复原大小，就会形成近视。
(3) 图乙中，听觉感受器位于（填字母）内。
(4) 遇到巨大声响时，要迅速张口或闭嘴堵耳，这样做目的是防止震破（填字母）。除此之外，为保护好耳和听觉，我们还可以怎么做?（写出一条）
【考点】
视觉的形成; 近视、远视; 耳的结构和功能; 耳的卫生保健;
【答案】

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综合题 普通
能力提升
真题演练
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1. 教育部出台的“五项管理”政策是指加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理，这是确保“双减”落地见效、促进学生身心健康发展的实际行动。请分析回答与“五项管理”有关的问题。

(1) 写作业时，同学们能够对抽象的文字信息作出相应反应，控制这一过程的高级中枢是的语言中枢。
(2) 充足的睡眠利于垂体分泌激素，促进同学们的生长发育。
(3) 长时间玩手机会导致用眼疲劳，造成眼球结构中[   ]曲度过大，导致远处物体折射所形成的物像落在了[   ]前方，造成近视。眼睛近视后，要戴透镜（近视镜）矫正。阅读课外读物时，视觉形成的部位是。
(4) 长时间戴耳机学习，不仅精力不能集中，还会使乙图听觉感受器[   ]的感觉细胞对声波的敏感度下降，造成听力下降。
(5) 经常体力劳动和体育锻炼，不仅使身体肌肉发达、关节更灵活，还能使肺活量、心肌功能增强，也能改善神经系统的兴奋性和灵活性，增进调节功能。
综合题 普通
2. 新冠疫情期间，线上教学成为中小学生日常学习的主要途径。请据如图回答有关问题。

(1) 观看教学视频时，屏幕上信息反射来的光线，在图中[   ]上形成物像，在[]形成视觉。
(2) 利用手机进行长时间近距离观看学习时，可能会导致图中[   ]曲度变大而出现近视。出现近视后，应及时配戴 透镜来矫正。
(3) 请结合当前实际谈谈在日常生活中应如何预防近视：。
综合题 普通
3. “关注普遍眼健康，共筑‘睛’彩大健康。”生物科创小组在STEM学习中心，开展了“制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法”跨学科实践活动。

(1) 如图可以模拟正常眼球成像原理，其中水透镜、光屏分别代表眼球结构中的 、   。
(2) 如何模拟近视的成因呢?

①保持光屏在光具座上的位置不动，当“F光源”向右移动时，向内推动模拟睫状体的注射器，使得水透镜曲度，才能在光屏上出现清晰物像。通过视神经的传导，在形成视觉。
(3) 科研人员请视力正常的成年志愿者在弱光照下阅读，测定阅读前0分钟、阅读30分钟和60分钟时眼球的前后径，结果如图2。由此推测：     
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