同学们在实验室测量某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线和水，进行如下的实验操作：（1）调节好的天平称量小矿石的质量，将最小的5g砝码放上去，出现如图所示的情况，下一步正确的操作是；（2）天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，用量筒测量小矿石的体积，由此可以算出小矿石的密度为；（3）实验过程中，量筒不小心被打碎了。小明认为用天平、烧杯和适量的水也能完成实验。设计的实验步骤如下：①调节好天平，用天平测出小矿石质量；②把石块放入烧杯中加水浸没，在水面做记号后测总质量；③取走石块，测出烧杯和水的总质量；④加水到标记，测出烧杯和水的总质量；从尽可能减小误差的最佳方案角度考虑，上面步骤（填序号）是不必要的。则矿石的密度表达式（用所测物理量符号表示，水的密度用表示）。

（1）小明将天平放在水平桌面上并将游码归零后，指针如图甲所示，则平衡螺母应向调节，使天平平衡；

（2）测量小石块的质量时，天平平衡时砝码质量及游码的位置如图乙所示，则小石块的质量为g；测量小石块的体积的操作过程如图丙所示，则小石块的体积为cm³ ，密度为kg/m³；

（3）回家后，小明自主创新实验，利用家里的电子秤、水、水杯和记号笔来测量另外一个小石块的密度，实验步骤如图所示。（ρ_水=1.0×10³kg/m³）

为了精确测量，实验中的图的数据是不必要的，石块的密度应为g/cm³（结果保留两位小数）。

实验探究题容易

2. 如图甲、乙是小明测量实心小石块的密度时的情景，小石块的质量（如图甲所示）为g，体积为cm³ ，测得小石块的密度为kg/m³。

填空题容易

3. 为确定某种矿石的密度，用天平测量一小块矿石的质量时天平右盘中的砝码及游码的示数如图甲，则小矿石的质量为g；用量筒即小矿石的体积如图乙所示，该小矿石的体积为cm³。根据测量结果可知，该矿石的密度为kg/m³ ，实验时如果先测量矿石的体积后测质量会导致测量结果比真实值偏。

填空题容易

1. 下列为测量一金属块的密度的实验。

（1）将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端零刻度线处，若指针指在分度盘左侧，要使天平平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调；

（2）如图所示，调节天平平衡后，测得金属块m₀的质量为g；

（3）用量筒测出了金属块的体积如图丙所示，求出金属块的密度为kg/m³；

（4）小华在测该金属块的密度时，但不小心把量筒打碎了，老师建议他用一个烧杯代替量筒继续做实验，他思考后，进行了如下操作：

①往烧杯中倒入适量的水，把金属块放入烧杯中，发现金属块沉入水中，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置M；

②用天平测出杯、水和金属块的总质量为m₁；

③将金属块从水中取出，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M；

④用天平测出杯和水的总质量为m₂；

则金属块的密度表达式为（利用m₀、m₁、m₂、ρ_水表示）；

实验过程中将金属块从水中取出会带出部分水，这样会导致密度的测量值（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

实验探究题困难

2. 小芳在游玩时捡了一些漂亮的石头，她很想知道石头的密度，于是拿了其中一块体积为40cm³的石头来做实验。

（1）把天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零度线处此时指针指在如图所示位置。为使天平平衡，平衡螺母应向（选填“左”或“右”）调；

（2）测得石头的质量如图乙，由此可求得该石头的密度为g/cm³；

（3）若使用弹簧测力计测量石头密度，如图丙所示，已知水的密度为ρ_水，则测得石头的密度ρ_石=（用已知物理量和测得物理量的符号表示）。

实验探究题普通

3. 如图所示为小聪同学利用未知液体来测量小石块密度的实验操作：

(1)如图甲所示，小聪在调节天平横梁平衡过程中的错误操作是。

(2)小聪纠正错误后，正确测量出了小石块的质量m_石（如图乙所示），并由图丙测出了小石块的体积V_石=cm³ ，则小石块的密度ρ_石=g/cm³。

(3)小聪还想测出量筒中未知液体的密度，他利用弹簧测力计只增加一个操作步骤，便完成了该实验。新增操作步骤：，读出弹簧测力计的示数为F。未知液体密度的表达式：ρ_液=（用字母表示，不必代入数值）。

实验探究题困难

1. 德州市很多市民喜欢收藏奇石，某兴趣小组的同学在老师指导下测量了某种形状不规则的奇石的密度。下列说法正确的是（　　）

A. 称量时左盘放砝码，右盘放奇石 B. 在测量过程中，指针如图甲所示，接下来应将平衡螺母向右调 C. 奇石的密度是 $\text{[math]}$ D. 若先测奇石体积再测质量，则计算的密度偏小

单选题普通

2. 小明用天平和量筒测量一块矿石的密度。图甲和图乙分别是测量矿石质量和体积的情形，下列说法不正确的是（　　）

A. 矿石的质量为52g B. 矿石的体积为 20cm³ C. 矿石的密度为 $\text{[math]}$ D. 若按先乙后甲的顺序测量密度会使结果偏小

单选题普通

3. 德州市很多市民喜欢收藏奇石，某兴趣小组的同学在老师指导下测量了某种形状不规则的奇石的密度。下列说法正确的是（　　）

A. 称量时左盘放砝码，右盘放奇石 B. 在测量过程中，指针如图甲所示，接下来应将平衡螺母向右调 C. 奇石的密度是 $\text{[math]}$ D. 若先测奇石体积再测质量，则计算的密度偏小

单选题普通

1. 【实验名称】测量物质的密度

【实验器材】天平、量筒、水、细线（质量和体积均不计，不吸水）。

(1) 【实验原理】测量物体的密度测出其质量和其体积，然后用求出物质的密度。

【实验步骤】在做“测量物质的密度”的实验中：

把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端零刻度线处，向右调节平衡螺母，天平横梁平衡，说明调节平衡螺母前天平横梁端下沉（选填“左”或“右”）。

(2) 接着他按如图中A所示的方法来称量金属球的质量，其中错误操作是：。

(3) 改正错误后，正确测出金属球的质量和体积，如图中B和图C所示：密度的测量值是 $\text{[math]}$ 。

【拓展】实验中，由于某同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有多余量筒了，老师就增加了一个小烧杯来测量石块的体积。步骤如下：

①向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量 $\text{[math]}$ ；

②将烧杯放在水平台面上，用细线系住金属球轻轻放入烧杯中，使金属球浸没在水中，在烧杯壁上标记下水面位置，如图中甲所示；

③将金属球从水中取出后，如图中乙、丙所示，再用天平测出烧杯和水的总质量 $\text{[math]}$ 。石块的质量为m ，则石块的密度（用所测物理量和 $\text{[math]}$ 表示）。

④乙图中，把金属球从水中取出后，发现金属球上沾了部分水，这样测得金属球的密度比真实值（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

实验探究题困难

2. 小伟在湘潭锰矿国家矿山公园进行研学活动时，捡到一块形状不规则的小矿石。他想知道小矿石的密度，设计如下实验方案：

(1) 实验时，应将天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺左端零刻线处，发现指针偏向分度盘中线的右侧，如图甲所示，应向（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁水平平衡；

(2) 小伟用调好的天平测小矿石的质量。当右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平横梁水平平衡，则小矿石的质量 $\text{[math]}$ 为g；

(3) 在量筒内先倒入适量的水，然后将小矿石放入量筒中，如图丙所示，则小矿石的体积是cm³ ，小矿石的密度是kg/m³。

(4) 小伟不慎将量筒打碎了，小明说，没有量筒我们也能测石块的密度。小明先测出小石块的质量为m，并找出一个空烧杯，然后进行下列的操作：

①在空烧杯中装上适量的水，用天平测出水和烧杯的总质量为 $\text{[math]}$

②将小石块浸没烧杯中，在水面处做好标记

③将石块取出，向烧杯中缓慢加水至标记处，之后用天平测出其总质量为 $\text{[math]}$ ，根据上述实验步骤，石块的密度为（请用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示）。

实验探究题困难

3. 小毛在测量物质密度的实验中操作如下：

(1) 测墨固体的密度：

①将石块放在天平的左盘，从大到小向右盘.依次加减砝码，当加入最小砝码后，指针指向分度盘的左侧，接下来的操作是，直至天平平衡，

②天平平衡后，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图甲；

③将石块放入量筒，水面的位置如图乙，取出石块后，量筒内水的体积为 40mL，则石块的密度为kg/m³；

(2) 小毛为测量未知液体的密度，设计了如下方案，请利用给定实验器材完成相应的实验步骤。器材有天平（已调平、无砝码）、刻度尺、胶头滴管、两个分别装有水和未知液体的相同平底柱状杯；

①测出杯中未知液体的深度为 h₁ ，将装有未知液体的杯放在天平左盘，水杯放在右盘，天平右端下沉，如图丁所示：

②接下来他；

③未知液体密度的表达式：（用所测物理量h₁、h₂和水的密度_水表示）。

实验探究题困难

1. 小京测量金属块的密度时，先将金属块放在调节好的天平上测量其质量，天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块的质量为g。再将金属块用细线系好放进盛有40mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如图乙所示的位置，则金属块的体积为cm³。该金属块的密度为g/cm³。

填空题普通

2. 在“测量固体的密度”实验中，用调节好的天平测某固体样品的质量，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图（甲）所示，则该样品的质量是g；然后，用量筒测量样品的体积，如图（乙）所示，根据测量结果可知该样品的密度是kg/m³。

实验探究题普通

3. 小强同学在家中自主学习，他利用家庭实验室的器材欲测一小石块的密度，他可用的器材有：托盘天平（含砝码）、烧杯、细线、水和小石块：

⑴将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处，发现天平静止时横梁右端高，则应将横梁右端的平衡螺母向（选填 “左”或“右”）调节，使横梁平衡；

⑵在烧杯中放入适量的水，用细线拴住小石块，将小石块浸没水中，在水面到达的位置上作标记，用天平测出水和烧杯总质量m₁；

⑶将小石块从水中取出，用天平测出剩余水和烧杯的总质量m₂；

⑷向烧杯中加水到标记处，再用天平测出此时水和烧杯的总质量m₃；

⑸上述实验过程可简化为图，小石块的质量m_石=；

⑹设水的密度为ρ_水，则小石块体积的表达式：V_石=（用所测物理量的字母表示），小石块密度的表达式：ρ_石=（用所测物理量的字母表示）；

⑺如步骤(3)中取出小石块时带走了一些水，小强所测的小石块质量（选填“大于”“小于”“等于”）小石块的真实质量。

实验探究题普通