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1. 如图为动植物细胞的模式图,请据图回答。
(1)
甲图表示的是
细胞的结构模式图,判断的依据是该细胞具有
、
(至少填写2个特有结构)
(2)
甲乙细胞中,控制着生物发育和遗传的共有结构是【④】
,两个细胞中的都有的能量转换器是
(填写序号)
(3)
西瓜是夏季的时令水果,甘甜可口的西瓜汁主要存在于西瓜果肉细胞内的【②】
【考点】
动、植物细胞结构的比较; 细胞中的能量转换器;
【答案】
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综合题
普通
能力提升
真题演练
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1. 如图为细胞的显微镜结构示意图。请根据回答,其中[]里填字母。
(1)
细胞的控制中心是[
](填字母)。
(2)
乙细胞与甲细胞相比,不具有的结构是
、
、
。(填名称)
(3)
甲、乙两细胞共有的能量转换器为
(填名称)。
(4)
具有支持保护作用的结构是
(填名称)。
综合题
普通
2. 图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)
植物细胞示意图是
图,你的判断 依据是该细胞有
。(任写一项)
(2)
和植物细胞相比,动物细胞没有的结构是:
、
和
。
(3)
图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中④的名称是
,⑥的名称是
。
综合题
普通
3. 19世纪30年代,生物学家施莱登和施旺通过对植物细胞和动物细胞的观察、研究,共同创建了“细胞学说”。细胞学说的主要观点是:动物、植物都是由细胞构成的,细胞能够产生新细胞等。如图是两种细胞的结构模式图,结合图示回答问题。
(1)
图
是植物细胞结构模式图,图中具有保护和支持细胞作用的结构是⑥
。
(2)
图中能将光能转化为化学能的能量转换器是⑤
。
(3)
用光学显微镜观察细胞,不易看清的植物细胞结构是③细胞膜,其作用是
。
(4)
动物细胞与植物细胞都有③细胞膜、②细胞质和①
。
综合题
普通
1. 生物体每个结构层次都有具体的结构与功能,各层次之间的协调活动则表现出生命现象。下图A与图B是高等动植物细胞结构模式图,B到F是人体结构层次示意图。请据图回答:
(1)
图中
(填字母)为植物细胞结构图,动植物细胞共有的结构是
(填数字)。
(2)
图中⑥的主要功能是保护和
(3)
在B到F的构建过程中,需要消耗大量的能量,这些能量主要来源于图B中的 (
)(填数字)。
(4)
图B细胞要成为图F个体,离不开细胞的生长、分裂和分化,图中最能体现分化的是
(选填“B→C”、“C→D”、“D→E”、“E→F”)过程。
(5)
从图A细胞构建成个体与从图B细胞构建成个体相比较,在结构层次上缺少的是
读图理解题
普通
2. 19世纪30年代,德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”,从而揭示了植物界与动物界的统一性。下列对细胞的认识中,不正确的是( )
A.
细胞通过分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质一般是一样的
B.
与动物细胞相比,液泡和叶绿体是植物细胞特有的结构
C.
细胞膜能控制所有物质的进出,使细胞拥有一个相对稳定的内部环境
D.
线粒体和叶绿体是植物细胞中的能量转换器
单选题
普通
3. 仔细观察甲、乙两图,回答问题。
(1)
属于动物细胞的是
图。动物细胞不能进行光合作用,是因为细胞中没有
。(填名称)
(2)
起保护和支持作用的是
。(填标号)
(3)
[④]
控制着生物的发育和遗传。
(4)
动植物细胞共有的能量转换器是[⑦]
。
读图理解题
普通