运用所学知识，请你对此观点进行辨别与分析。

☆《“钢轨医生”午夜出诊》用毫米度量出市民乘车的舒适度；

☆《K396次列车乘务员哽咽安抚旅客……》“穿了这身衣服我得对得起大家”；

☆……

近期，2023中国正能量网络精品展播活动中，550件网络正能量作品脱颖而出：其中不乏宏大叙事的特写，也有民生暖语的镜头，从中获得的是精神滋养，澎湃的是家闺情怀。小文感慨：奋进的力量只能在美好的情感中获得。

对于小文的感慨，你认同吗?请说明理由。

有同学认为：只有正面的情感才对我们有意义，而负面情感对我们的成长只有坏处。

你赞同该同学的说法吗?说出你的观点和理由。

①我们能强迫他人给予我们美好的情感

②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展

③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历

④善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长

材料一：伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。为了加强情绪管理，某班同学通过调查了解到发生在同学们身上的“情绪小故事”。

材料二：伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。通过体味美好情感，创造正面情感体验，传递情感正能量。

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。

七年级学生乐乐热爱生活、勤于思考、情感丰富，下面是他的两则分享，请你阅读后参与下列讨论。

分享一：乐乐参加了以“成长”为主题的青春仪式，邀请了父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，乐乐情不自禁地与父母相拥而泣。

分享二：乐乐在一次考试中作弊，被老师发现了，受到老师的严厉批评，他感到很羞愧。此后，乐乐珍藏那张违纪的试卷，时不时拿出来以此督促自己努力学习、遵守纪律。