小丹选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关：（1）小丹水平匀速直线拉动木块，利用条件可知木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验；①分析甲、乙两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力的结论；②分析甲、丙两次实验，可以得出压力相同时，接触面，滑动摩擦力越大的结论；③小丹从上述实验联想到生活中瓶盖上设计了花纹，可用（填“①”或“②”）的结论进行解释；（2）她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为N，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小。

1. 某山地自行车的轮胎表面有凹凸不平的花纹，是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦；若要自行车很快停下来，可以用力捏闸，是通过增大的方式来增大摩擦；自行车的轴承中加入润滑油的目的是（选填“增大”或“减小”）摩擦。

填空题容易

2. 冬天降雪导致路面结冰湿滑，交通安全风险加大。爱动脑筋的小晋思考：如何能增大汽车所受的摩擦力，减少交通事故的发生呢?他利用弹簧测力计、木块、砝码、长木板和毛巾等器材，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，实验过程如图所示。

（1）实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿长木板做运动，此时木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计对木块的拉力大小。

（2）对比甲、丙两次实验，可以得到的结论

（3）请你帮小晋设计一个记录实验数据的表格。

（4）雨雪天气路面湿滑，容易造成交通事故。请你结合甲、丙两次实验，为驾驶员提出一条合理的预防建议：

实验探究题容易

3. 骑自行车刹车时，用力捏车闸是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦力。刹车后，自行车由于不能立即停下。若车轮停止转动，但自行车仍继续前行，此时轮胎与地面间的摩擦属于（选填“滑动”或“静”）摩擦。

填空题容易

1. 冰壶运动被称为“冰上围棋”，比赛中充满了智慧。冰壶比赛时，运动员有时要不断地擦冰，这是为了改变冰壶受到的滑动摩擦力。为此，小夏对影响滑动摩擦力大小的因素进行了探究。小夏同学选择三块粗糙程度不同的长木板、一个木块、质量相等的砝码若干、一个弹簧测力计进行实验。

实验次数	实验条件		弹簧测力计的示数F/N
1	木块	长木板	0.8
2	木块上放1个砝码	长木板	1.0
3	木块上放2个砝码	长木板	1.2
4	木块上放1个砝码	粗糙长木板	1.3
5	木块上放1个砝码	更粗糙长木板	1.7

（1）实验前，应在方向上对弹簧测力计进行调零；

（2）如图甲所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做运动，根据知识可知，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；

（3）小夏经过多次实验获得表中的实验数据。

①分析表中三次实验数据可知，在接触面的粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大

②分析表中2、4、5三次实验数据可知，在相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

（4）小夏对实验装置进行改进，如图乙所示。重复实验，发现实验效果更好，原因是实验中，（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板；

（5）冰壶运动员在比赛过程中不断地擦冰，这是通过改变接触面的粗糙程度来（选填“增大”或“减小”）摩擦，使冰壶滑行得更远。

实验探究题普通

2. 小明在学习了影响滑动摩擦力大小的因素后，将质量、形状都相同的物块A和B放在同一水平桌面上进行实验，每次都使物块做匀速直线运动，实验的过程及数据如图所示：

(1) 比较甲、乙两图可得出的结论是：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩檫力越大；

(2) 比较甲、丙两图可得出：A的下表面比B的下表面（选填“光滑”或“粗糙”）；

(3) 若图甲中物块A的速度大小为v₁ ，图乙中物块A、B共同运动的速度大小为v₂ ，实验过程中，关于v₁和v₂的大小，下列说法正确的是____； A. v₁一定大于v₂ B. v₁一定小于v₂ C. v₁一定等于v₂ D. v₁可能大于、等于或小于v₂

(4) 小红分析了图乙，得出A对B的摩擦力大小为N。

实验探究题困难

3. 如图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。

(1) 如图甲所示，将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，此时弹簧测力计的示数为N：为使木块受到的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，需让木块沿水平长木板做运动；

(2) 如图乙所示，换用材料相同但表面更粗糙的长木板进行实验，测出此种情况下的滑动摩擦力比图甲的（选填“小”或“大”），这说明接触面越，滑动摩擦力越大；

(3) 如图丙所示，在木块上加放砝码后，拉动木块，使木块和砝码一起做匀速直线运动，此时砝码受个力作用，测出此种情况下的滑动摩擦力，这说明接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越；

(4) 体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过增大来增大摩擦力。

实验探究题普通

1. 同学们在答题时，可以减小对纸面的摩擦的是（）

A. 放慢书写的速度 B. 作图时按住直尺 C. 使用橡皮擦擦除铅笔印 D. 换用顺滑的水性笔

单选题普通

2. 随着人们生活水平的不断提高，自行车功能正从代步转变为健身。其构造中包含许多物理原理，例如：在轮胎上刻花纹来增大摩擦，下列四种改变摩擦力的方法与该例相同的是（　　）

A. 自行车刹车时捏紧把 B. 冰箱底下安装的小轮子 C. 用力填涂机读卡 D. 下雪天在马路上撒沙子

单选题普通

3. 在如图所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（）

单选题普通

(1) 在如图的实验设置中，铝块被放置在水平木板上并且与弹簧测力计通过细线相连。当它在水平方向上做运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数 $\text{[math]}$ N。

(2) 通过对比分析甲、乙两组实验数据，可以得出结论：在相同时，越大，滑动摩擦力越大。

(3) 以下做法可以用上述实验结论来解释的是____（填字母）。 A. 骑自行车刹车时用力握车闸 B. 自行车轮胎设计有花纹 C. 磁悬浮列车的工作原理 D. 使用滚珠轴承减少摩擦

(4) 在图丙的实验条件下，铝块水平运动时受到的滑动摩擦力与图甲中的情况相比会（选填“增大”“减小”或“不变”）。

综合题普通

2. 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验；

(1) 用弹簧测力计水平拉着放在水平面的木块做，弹簧测力计示数大小木块受到摩擦力大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）；

(2) 比较图中两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；

(3) 该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关，此结论是的（选填“正确”或“错误”），理由是；

(4) 许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请写出一个通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：。

实验探究题普通

3. 小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。

(1) 由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验；

(2) 小刚通过比较两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；这种实验方法名称是；这种测滑动摩擦力的原理是；

(3) 小明认为滑动摩擦力还和接触面积有关，所以他进行的操作是，将A从中间切断，并拿走一半，测出剩余一半的滑动摩擦力的大小，于是得出结论：滑动摩擦力大小跟接触面积有关，老师说操作是错误的，原因是；

(4) 该实验很难保证，于是改进如图丁，要测量出木块受到的滑动摩擦力，下方木板匀速。（选填“必须”或“不必”）

实验探究题普通

1. 小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是（）

A. 在木块上加放砝码 B. 保持接触面粗糙程度不变 C. 使木块侧放减小接触面积 D. 沿水平方向匀速拉动木块

单选题普通