材料：中学生小宇关心集体，热心助人，学习成绩优良。师生公认他是正直、富有爱心、能力强的好学生。但是英语考试后，同学小明却告诉班主任和一些同学："小宇考试作弊。"有的同学因此指责小宇不诚实、虚伪，小宇听后非常难过。老师经过认真调查，发现小明所反映的问题完全失实，小明最后也承认自己是因为嫉妒才这样说的。老师对小明伤害小宇人格尊严的行为进行了严厉批评。

①人身自由是公民的一项基本政治权利

②人身自由是公民最基本、最重要的权利

③人格尊严权是公民参与管理国家和社会的基础

④人格尊严权包括姓名权、名誉权、隐私权等

材料二   为深入推进中小学校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动，2024年5月31日，教育部办公厅印发通知，对各地开展的校园暴力与学生欺凌防范治理专项行动提出具体工作要求。通知明确，各校要成立学生欺凌治理委员会，对欺凌行为进行认定，依法依规进行处理。要制定细化校纪校规，明确不同欺凌行为的相应惩戒举措等等。

近年来，校园欺凌违法犯罪时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。为预防校园欺凌事件的发生，某校八年级一班就此开展主题班会，请你参与：

【情景再现】15岁女生王某，因日常纠纷对班级同学陈某心生不满，于是在网络上对陈某进行谩骂，并在一天放学后纠集其余三人，采取威胁、搜身等方式，逼迫陈某上交身上的财物。

【观点碰撞】面对情景剧中的“校园欺凌”你会怎么做?同学们纷纷表达自己的观点。

甲同学：我要勇敢地进行反抗，组织一些人在网络上攻击她， “以暴制暴”；

乙同学：我会选择“默默忍受”，因为父母会觉得是我的问题，还会说“人家怎么不欺负别人就欺负你呀”。

【倡议宣传】部分同学表示面对校园欺凌，我们也不能做冷眼旁观者，同学们在课堂上拟定了一份《应对校园欺凌手册》。

①集会自由——政治自由                      ②姓名权——人格尊严权

③选举权和被选举权——人身自由              ④财产权——社会经济权利

扫黑除恶  民心所向

黑恶势力是经济社会健康发展的毒瘤，是人民群众深恶痛绝的顽疾，扫黑除恶事关社会稳定和国家长治久安，事关人心向背和基层政权巩固。2018年，全国各地公安机关紧紧围绕“有黑扫黑、无黑除恶、无恶治乱”的目标，共打掉涉黑组织1292个、恶势力犯罪集团5593个，破获各类刑事案件79270起，查封、扣押、冻结涉案资产621亿余元。

国家开展扫黑除恶专项斗争保障了公民的哪些权利？结合材料分析展开扫黑除恶专项斗争的原因。