1. 【任务三:推广阅读活动】
(1) 下面是校团委收集到的关于阅读兴趣的调查数据,请你根据表格内容,说说你的发现。

中学生阅读兴趣统计表

经典名著

网络小说

搞笑漫画

科幻小说

很喜欢

13%

22%

63%

26%

随便看看

42%

56%

33%

61%

不喜欢

45%

22%

4%

13%

(2) 下面是小文在阅读兴趣调查论坛中发的一个帖子,请你回帖劝说他积极阅读名著。(50字左右) 

小文:我觉得经典名著都是长篇大论,读起来很累,还是看漫画比较轻松。

你:

【考点】
图表信息; 材料探究; 见解表述;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
语言表达 普通
能力提升
真题演练
换一批
2. 综合·探究

材料一:中国青年报社社会调查中心联合问卷网近期进行的一项调查显示,1333名受访青年中,53.3%的受访者感觉近几年自己的语言文字表达能力下降了。越来越多的年轻人正陷入“词穷”的困境——聚会祝酒“卡壳”,铺纸挥毫提笔忘字,赞美只能想到“yyds”,世间万物皆可“绝绝子”……

材料二:通信技术的变革,为沟通交流按下了“加速键”。从鸿雁传书到一键传情,“秒回”需求,缩写、热梗、表情包等符号语言不断上新,不少人在日常表达中不再遵守文字使用的基本规范。

材料三:数据库的出现,“三分钟名著速读”“7天速成流利英语”等短视频内容,让不少人养成了蜻蜓点水、走马观花的阅读习惯,碎片化吸收让不少人积累、思考少了,导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。

材料四:中国语言文字是中国文化传承的标志,承载着中华民族的智慧结晶。提升公众的语言文字运用能力,既是构建中华民族共有精神家园的内在要求,也是增强国家文化软实力的需要,所以提升公众的语言文字运用能力尤为重要。

(1) 阅读材料一、材料二、材料三,简要回答越来越多的年轻人陷入“词穷”困境的原因是什么?
(2) 结合材料,联系生活实际,说说应该怎样提升自己的语言文字表达能力?
语言表达 普通