（1）请用笔画线代替导线将图中的实物连接成符合实验要求的实验电路，导线不能交叉；

（2）连接好电路后，闭合开关前，应如何操作：；

（3）正确连接好电路并闭合开关后，小明发现小灯泡不亮，电流表和电压表示数都不为零，原因可能是；为验证猜想，接下来的操作是；

（4）小明继续正确操作实验，测量数据如表所示：

分析实验数据可知：小灯泡的额定电功率为W：通过计算发现灯泡两端电压与通过它的电流之比不是定值，原因是：；

【拓展】小红分析小明的电路设计以及所记录的数据认为小明实验中所记数据误差较大。为了能够准确测出此小灯泡的额定功率，小红将原电路在不增减实验器材的基础上只改动了电压表的量程，在接下来的实验操作中需要注意的问题是：。

（1）请将实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向左移动时小灯变亮；

（2）若有A（5Ω 1A）、B（10Ω 0.5A）和C（15Ω 0.2A）三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器（选填“A”“B”或“C”）连入电路，才保证实验顺利进行；

（3）在实验中，若电压表示数为2 V，为了能测量小灯泡的额定功率，必须将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，当电压表的示数为3.8 Ⅴ时小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W；

（4）小明根据测量小灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I—U图像，如图丙所示。结果发现图像不是直线，这表明通过小灯泡的电流与其两端的电压不成正比，这是因为；

（5）如果电压表的“0~15 V”大量程坏了，“0~3 V”小量程还可以使用，能继续完成实验吗？如果可以，说说你的方法：。

（1）请你用笔画线代替导线.在图甲中把电路连接完整；

（2）正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数明显，仔细检查，连接无误，则电路中出现的故障是；

（3）排出故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W；

（4）测出小灯泡的额定功率后，再测大于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端滑动；

（5）测量小灯泡的电功率（选填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值，原因是；

（6）图丙是该实验小组的同学测量小灯泡电功率的电路图，测量后他们对测量结果进行了误差分析，考虑电表本身对电路的影响，该电路主要是由于所测（选填“电压”或“电流”）值有偏差导致所测小灯泡的电功率（选填“偏大”或“偏小”）。

（1）根据实验相关信息，闭合开关时，小灯泡电功率额定功率（选填“高于”“等于”或“低于”）。

（2）实验中，电压表并联在两端（选填“小灯泡”或“变阻器”）。

（3）通过计算说明所用的电源电压U和小灯泡的额定功率。

（1）闭合开关后，小灯泡不发光，电流表和电压表都有示数，导致这一现象的原因可能是

A.小灯泡断路

B.小灯泡短路

C.滑动变阻器接入电路的阻值过大

（2）某次实验时，闭合开关移动滑动变阻器滑片，当电压表的示数为2V时，为了测量小灯泡的额定功率，应该将甲图中滑动变阻器的滑片向（填“A”或“B”）滑动；

（3）当小灯泡两端的电压为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的实际功率P=W；

（4）若测得小灯泡的额定电压下的电功率比铭牌上的额定功率略小，小明认为是灯丝的电阻比标准灯丝的电阻（填“大”或“小”）导致的，可能的原因是。（填正确选项的字母）

A.灯丝比标准灯丝细             B.灯丝比标准灯丝短

小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，现有学生电源（电压为2伏的整数倍），待测小灯（标有“2.5V”字样、额定功率在0.5瓦~0.8瓦之间）、电压表、电流表、滑动变阻器、电键以及导线若干；他正确串联实验器材，然后，将电压表并联在电路中。闭合电键后，继续移动变阻器的滑片，观察到随着小灯泡亮度逐渐而增加，电压表的示数逐渐变小。他经过思考后，继续移动变阻器的滑片使小灯泡继续发光，并记下了此时电压表和电流表的示数。
①请画出小华同学连接的实验电路图（用2B铅笔在答题纸的相应位置作图)
②如果将小华所记录的电压表和电流表的示数相乘，得到的电功率为1.65瓦。请根据相关信息计算出小灯泡的额定功率。（需写出计算过程）