某化学兴趣小组的同学利用下图所示的装置来制取气体，请按要求完成下列题目。

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1. 某化学兴趣小组的同学利用下图所示的装置来制取气体，请按要求完成下列题目。

(1) 仪器①的名称。

(2) 若用高锰酸钾制取并收集一瓶较为干燥的氧气，选择装置（填序号）组合，发生装置中发生反应的化学方程式为。

(3) 若用F装置来收集氢气，则氢气应从（填“a”或“b”）口通入。

(4) 利用气体压强的变化是完成实验的重要手段，以下各图装置气密性均良好。下列说法不正确的是________（填序号）。

A. 图①红磷燃烧时，弹簧夹未夹紧，则测得空气中氧气的体积分数偏小 B. 图②加入氧化钙后，玻璃弯管左侧液面降低，证明氧化钙与水反应放热 C. 图③滴入稀盐酸后，气球胀大，说明镁和稀盐酸反应放出热量

【考点】

氧气的实验室制法; 金属的化学性质; 气体制取装置的探究; 生石灰的性质与用途;

【答案】

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实验探究题普通

如图所示装置常用于实验室制取常见气体。

实验一：用氯酸钾固体制取氧气

（1）仪器①的名称为。

（2）该反应的化学方程式为。

实验二：用打磨后的铝片与质量分数为2％的稀盐酸制取并收集氢气

（3）该实验可选用的装置组合是。 $\text{[math]}$ 填字母 $\text{[math]}$

（4）如图所示的测得容器内气体压强与时间的关系曲线图。

①AB段气体压力变化不明显的原因是；CD段气体压力逐渐下降的原因是。

②从BC段看反应的速率是先变快后变慢，导致变慢的因素有（填序号）

a．铝片的表面积 b．盐酸的浓度 c．温度

实验探究题普通

2. 为测定 $\text{[math]}$ 溶液的溶质质量分数，某同学设计了如下实验方案。回答下列问题：

实验步骤：

①按如图安装装置（夹持仪器略去）

②……

③在仪器A、B、C、D、E中加入图示的试剂

④调整D、E中两液面相平，使D中液面保持在0刻度位置

⑤将 $\text{[math]}$ 溶液滴入A中搅拌，反应完成后，再滴加稀硫酸至体系不再有气体产生

⑥待体系恢复到室温，移动E管，保持D、E中两液面相平，读数并记录

⑦处理数据

(1) 步骤②为。

(2) 仪器A中发生反应的化学方程式为（写一个即可）。

(3) 仪器B、仪器C的支管在实验中所起到的作用是（填标号）。

a．使仪器A、B、C内的气压保持一致，便于滴加液体

b．实验中测定的气体体积更准确

c．生成的气体通过仪器C的支管进入导管

(4) 若 $\text{[math]}$ 溶液的质量为m g，Zn粉的质量为 $\text{[math]}$ ，测定 $\text{[math]}$ 的体积换算为质量 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ 溶液的溶质质量分数为（用代数式表示）。

(5) 下列因素会导致所测定 $\text{[math]}$ 溶液的溶质质量分数偏大的是_________（填标号）。 A. 步骤⑤加入的稀硫酸量不足 B. 测定气体体积读数时未恢复到室温 C. 测定气体体积读数时，E中液面高于D中液面 D. 测定气体体积读数时气体在仪器A中仍有滞留

实验探究题困难

食品脱氧剂能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，其主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠等。脱氧剂中通常会加入一定量的硅藻土，主要作用是吸附水，同时疏松配料，使铁粉更易与氧气接触。兴趣小组对某品牌的脱氧剂展开如下探究。

任务一：验证“食品脱氧剂”中含有铁粉、活性炭

【进行实验】

（1）请完善下面表格。

步骤	现象	结论
步骤1；用剪刀剪开脱氧剂，倒在白纸上，观察颜色，用磁铁去充分吸引		脱氧剂中含有铁粉
步骤2：取步骤1中剩下的黑色固体少许，放在坩埚中，坩埚上面盖一片内壁沾有石灰水的玻璃片，用电炉灼烧	黑色粉末燃烧，石灰水变浑浊	脱氧剂中含有活性炭粉

【交流反思】

（2）步骤2中用电炉灼烧而不用酒精灯灼烧的原因是。

任务二：活性炭和氯化钠的用量对脱氧效果的影响

【进行实验】室温下，利用5g铁粉和10滴水，改变活性炭和氯化钠的用量（见右表），用氧气传感器测定密闭容器中氧气含量变化，实验结果如图1、图2所示。

编号	铁粉/g	活性炭/g	氯化钠/g
1	5	0	1
2	5	0.75	0
3	5	0.75	1
4	5	1.5	1
5	5	a	2

（3）以实验3作为对照标准，则a=。

（4）结合图2，可以得到的结论是。

通过此次项目式学习，同学们认识到，学好化学知识，用好化学知识，能真正认识世界。

实验探究题普通