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1. 如图A表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景,为了探究他们对雪地压力的作用效果,现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究,应选择图B中的哪几种情形( )
A.
甲与乙
B.
乙与丙
C.
甲与丙
D.
都可以
【考点】
探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验;
【答案】
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1. 小明利用小木桌、海绵、铁块探究影响压力作用效果的因素。根据图所示,下列说法中正确的是( )
A.
压力的作用效果越强说明压力越大
B.
压力的作用效果与受力面积的大小有关
C.
本实验用到了控制变量的研究方法
D.
通过比较海绵的凹陷程度来比较压力的效果
多选题
普通
2. 利用小桌、铁块和海绵探究影响压力作用效果的因素。该实验通过
来反映压力的作用效果:由乙、丙两图所示实验现象可得出:压力的作用效果与
有关。(选填“压力大小”或“受力面积”)
实验探究题
容易
3. 如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验,图甲所示,将小桌放在海绵上;图乙所示,在小桌上放一个砝码;图丙所示,把小桌翻过来,桌面朝下,并在它上面放一个砝码。通过观察海绵的
来比较压力的作用效果;比较
两图可知,当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;小红想用图丁与图乙比较压力大小对压力的作用效果的影响,她的思路是
。(选填“正确”或“不正确”)
实验探究题
普通
1. 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,实验小组设计了如图所示的实验进行探究。
(1)
实验中,实验小组是通过观察
来比较压力的作用效果的。
(2)
图甲、乙是探究
与压力的作用效果的关系;当受力面积一定时,
,压力的作用效果越明显。
(3)
图
是探究受力面积与压力的作用效果的关系; 当压力大小相同时,受力面积越
, 压力的作用效果越明显。
(4)
图丙小桌产生的压强
(选填“大于” “小于”或“等于”) 图丁小桌产生的压强。
(5)
实验探究过程中,小组同学使用的探究方法是
和
。
实验探究题
普通
2. 在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
(1)
实验中通过观察海绵的
来比较压力作用效果,海绵是
物体(填“施力”或“受力”);
(2)
对比
两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系。
(3)
由甲、乙两图可得出的初步结论是:
;
(4)
根据上述探究可知:为防止冰面破裂,通过冰面最好的做法是:
。
实验探究题
普通
3. 小红找来了几个质量不同的木块、装有细沙的容器和三脚小桌如图所示,她利用这些器材探究“重力势能大小与哪些因素有关”的实验。
(1)
该实验是通过观察比较
来间接判断物体重力势能大小的,下列实验中与上述研究方法相同的有
(填写实验前的序号);
a.研究物体温度时,通过观察温度计液柱高低来判断物体温度的高低;
b.探究平面镜成像的特点时用两只等大的蜡烛;
c.在研究光的传播时引入光线;
d.用木块滑动的距离反映物体动能的大小。
(2)
实验过程中选用质量不等的木块由
的高度自由落下,是探究重力势能大小与
的关系,得到的实验结论是:
;
(3)
小红发现先前学习的探究压力作用效果的实验也能用上述器材探究,对比“探究影响压力作用效果因素”与“探究影响重力势能大小因素”两个实验,以下关于两个实验的四个判断中错误的是______。
A.
都需要观察小桌陷入沙中深度
B.
前者实验不需要将木块从小桌正上方一定高度自由释放
C.
都选用大小不同的木块是为了改变相同的物理量
D.
后者实验中小桌不需要倒放
实验探究题
普通
1. 在物理问题的研究中,科学方法至关重要,下列有关科学方法,说法正确的是( )
A.
“长度测量”和”小灯泡电阻测量”实验中,都用到了多次测量求平均值,是为了减小误差
B.
在“探究影响压力作用效果的因素”和“探究影响滑动摩擦力的因素”实验中,都用到了控制变量法
C.
“测不规则小块固体的体积”和“托里拆利测大气压强”实验中,都用到等效替代法
D.
温度计和测力计的制作都用到了转换法
多选题
普通
2. 分析下面四个力学实验,其中说法正确的是( )
A.
图甲中,用木块A替换小车B完成实验,是为了减小摩擦力对实验结果的影响
B.
图乙中,右边海绵形变程度更大,说明物体所受压力越大,压力作用效果越明显
C.
图丙中,对比可得结论:同种液体、同一深度,液体内部向各个方向压强都相等
D.
图丁中,杠杆平衡的基础上,A、B两点的钩码同时向外移动一格,杠杆仍平衡
单选题
普通
3. 某实验小组探究“杠杆平衡条件”。实验前,杠杆静止在如图甲所示的位置,此时杠杆处于
(选填“平衡”或“不平衡”)状态。另一实验小组利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上探究“影响压力作用效果的因素”后,又将图乙中的小桌和砝码放到桌面上,如图丙所示。比较乙、丙两种情况中小桌产生的压强p
乙
p
丙
。
填空题
普通