某同学用托盘天平测一物块的质量。他按照正确的实验步骤进行操作，当天平平衡时，右盘内的砝码情况和游码在标尺上的位置如图所示，则物块的质量为g。

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1. 某同学用托盘天平测一物块的质量。他按照正确的实验步骤进行操作，当天平平衡时，右盘内的砝码情况和游码在标尺上的位置如图所示，则物块的质量为g。

【考点】

质量的测量与天平的使用;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 托盘天平相当于杠杆。调节天平平衡后测量物体质量时，右盘砝码及游码示数如图所示，物体质量为 g

填空题容易

2. 用已调好的托盘天平测量物体的质量，天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图所示，则被测物体的质量为g。

实验探究题容易

3. 如图所示，是某同学将托盘天平放在水平台面上刚调节完横梁平衡的情形。请你指出他在调节过程中遗漏的操作步骤：。补上遗漏步骤后，为使天平重新平衡，应将平衡螺母向调节；托盘天平实质上相当于杠杆。

实验探究题容易

1. 在用天平测物体质量的实验中，调节天平平衡后，小强按如图甲所示的方法来称量物体的质量，他在操作中存在的错误是；纠正错误后，再次调节天平平衡，重新测量，此时所用砝码和游码的位置如图乙所示，则物体的质量是。

填空题普通

2. 小英同学调节好托盘天平后，把被测物体放在天平的右盘，将砝码放在天平的左盘，砝码总质量为136g，游码读数为0.6g，则被测物体的质量是。

填空题普通

3. 将托盘天平放在水平台上，游码移到标尺左端零刻度线处，调节横梁平衡时，指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向调节。测量物体的质量时，右盘砝码及游码示数如图乙所示，物体的质量为g。

填空题普通

1. 某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平左盘里，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该

A. 把横梁右端螺母向右旋出一些 B. 把横梁右端螺母向左旋进一些 C. 把天平右盘的砝码减少一些 D. 把游码向右移动一些

单选题容易

2. 某同学用调好的天平来测量物体的质量，如图2甲所示，当该同学在右盘放入一个100g和50g的砝码后，分度盘的指针如乙图所示，则小明下一步应该（）

A. 向右调节平衡螺母 B. 把50g的砝码拿出，放20g的砝码 C. 向右移动游码 D. 向右盘再加一个50g的砝码

单选题容易

3. 测量液体质量的实验如图所示，由图可知，待测物体的质量是（）

A. 70.0g B. 71.1g C. 68.8g D. 71.2g

单选题容易

1. 测量是物理实验的基础，是认识世界的方法。

(1) 部分物理量可以通过一定的测量工具可直接测量。如图（a）所示，用一刻度尺测量物体的长度，该刻度尺的分度值为cm，其长度为cm；若按图（b）所示的方式测量物体的长度，得到的结果会（选填“偏大”“偏小”“无影响”）。

使用托盘天平测量物体的质量，应将托盘天平放置于桌面上，并将移到标尺的零刻度处。若发现指针偏向分度盘中央的右边，应向（选填“左”“右”）调节托盘天平两端的，使指针指在分度盘的中央。小宋同学在测量物体的质量时，将物体放在右盘中，将砝码放在左盘中，若左盘中有1个50g，2个20g和1个5g的砝码，游码在标尺上的位置如图所示，此时托盘天平指针指在分度盘的中央，则该物体的质量为。

(2) 有些物理量不能直接测量。在测量钩码的运动速度实验中，要用到的实验器材有、、电动机、钩码、细线和铁架台等，该实验的实验原理是。小魏同学在完成该实验后，对数据做进一步分析，他将数据记录在表中，根据表的数据，在图中用●标出遗漏的点，并用一条光滑的线将所有的点连起来。

过程	时间t/s	路程s/cm
O→A	4.98	10
A→B	9.98	20
B→C	15.02	30
C→D	20.01	40
D→E	24.98	50

实验探究题普通

2. 以下是小华做“测量烧杯中水的质量”实验的步骤。

(1) 请将以下实验步骤补充完整：

步骤一：将托盘天平放在水平桌面上；

步骤二：用镊子把游码调至标尺的，观察到指针位置如图所示；

步骤三：向调节，使指针指在分度盘的中央；

步骤四：将盛有水的烧杯轻放在天平的盘，用镊子在另一个盘中先后添加了20g、10g和5g的砝码；

步骤五：移动游码至如图所示位置时，此时指针对准分度盘的中央；

步骤六：记录下水与烧杯的总质量为g；

步骤七：将烧杯中水倒空，重复步骤四-步骤五，测出空烧杯的质量为11.2g；

步骤八：完成测量后，得到烧杯中水的质量为g，整理实验器材。

(2) 分析小华的实验步骤，指出实验过程中可能存在的问题，并简述理由。

实验探究题普通

3. 在研究摆钟的摆球摆动情况时，小菲和同学们观察摆钟后，利用如图所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间除以30，得出摆球摆动一次所用的时间。对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，他们提出了以下猜想：

A．可能与摆球质量有关

B．可能与摆线的长短有关

C．可能与摆角的大小有关

他们利用以下器材：质量相同的小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表，进行了以下四次实验：

次数	摆线长 $\text{[math]}$	摆球质量 $\text{[math]}$	摆角 $\text{[math]}$	摆动一次的时间 $\text{[math]}$
1	1	20	30	2
2	1.4	20	30	2.4
3	1.4	20	50	2.4
4	1.4	30	50	2.4