化学老师在“科技社团”延时服务活动时，拿出了一瓶标签残损的盐溶液(如图)，请你和该社团成员一起参加本次探究之旅。【提出问题】该溶液中溶质是什么? 它是否具有盐的化学性质?探究一：该瓶溶液中的溶质是什么?【猜想与假设】猜想一：根据残损标签信息，老师提出该溶液中溶质可能是猜想二：根据残损标签信息，社团团长提出该溶液中溶质可能是（1）猜想三：根据残损标签信息，你提出该溶液中溶质可能是。【查阅资料】i . Na2SO3能与足量盐酸反应，化学方程式为 ii. SO2 能使澄清石灰水变浑浊；Ⅲ.将SO2通入品红溶液中，品红溶液褪色，且加热后又恢复红色，CO2不能使品红溶液褪色。【设计方案】经讨论，大家决定进行以下探究来检验。【实验探究1】（2）请补全表格。操作步骤现象结论1.取少量溶液于试管中，向其中加入足量的稀盐酸有气泡产生猜想不成立2.将产生的气体通入澄清石灰水中猜想三成立【讨论交流】（3）大家一致认为步骤2得出的结论不准确，原因是，要确认猜想三成立的操作及现象是。【实验结论】猜想三成立。探究二：该溶质是否具有盐的化学性质?【实验探究2】同学们分别取该溶液少许于 A、B、C、D四支试管中，按下图分别加入一定量的物质进行实验。（4）C试管中发生反应的化学方程式是。【实验结论】经过实验探究，大家一致认为该物质具有盐的化学性质。【实验延伸】（5）实验后，同学们将四支试管里的剩余物全部倒入废液缸中，发现沉淀全部消失，并产生大量气泡，溶液由红色变成无色，则B试管中反应后所得溶液的 pH(填“大于”或“小于”或“等于”)7，废液缸最终得到的溶液中一定含有的溶质是。

1. 某溶液滴加无色酚酞溶液不变色，该溶液呈性。

填空题容易

2. 氧化锌软膏用于急性或亚急性皮炎、湿疹、痱子及轻度、小面积的皮肤溃疡，其有效成分氧化锌（ZnO）是一种白色固体。一种工业生产药用高纯度氧化锌的流程如下：

（1）“酸溶”所达到的目的是将锌块转化为可溶于水的（填产物名称），该反应属于（填基本反应类型）。

（2）由草酸铵推测草酸的化学式为。“锌沉淀”过程中发生反应的化学方程式为。

（3）“操作A”的名称是；溶液Ｘ结晶所得化肥是该工艺有价值的副产品，证明它是一种铵态氮肥的方法是取少量样品，先放入玻璃仪器（填名称），然后再与（填物质化学式）混合、研磨，能嗅到氨味。

（4）“操作B”是高温灼烧，该过程除生成氧化锌外，还有两种常见气体氧化物，则草酸锌分解的化学方程式为。

流程题容易

3. 设计简单实验证明氢氧化钠溶液显碱性。（写出实验操作、实验现象、实验结论）

实验操作	实验现象	实验结论

实验探究题容易

1.

《礼记》等文献中记载古人用草木灰制取氢氧化钾，用作纺织品漂洗剂等等。化学兴趣小组同学对草木灰有关性质、成分、用途开展如下探究。

【查阅资料】草木灰是作物秸秆、枯枝等燃烧后的剩余灰烬，其中富含可溶性钾盐。

任务一探究草木灰的酸碱性

（1）往装有草木灰的烧杯中倒入适量的蒸馏水，用玻璃棒充分搅拌后静置(见图)，经过(填基本操作)，得到无色的草木灰水和不溶性灰烬。

（2）取少量草木灰水于试管中，滴加无色的酚酞溶液，观察到的现象，则证明草木灰水呈碱性。

任务二探究草木灰的成分

【猜想与假设】草木灰中可能含有碳酸钾、硫酸钾中的一种或两种。

【实验探究】

（3）兴趣小组同学另取草木灰水根据表格方案进行实验：

项目	实验步骤	实验现象及分析	实验结论
方案	①取少量草木灰水于试管中，滴加足量(填试剂名称)	有大量气泡产生，发生反应的化学方程式为。	草木灰中含有碳酸钾
方案	②另取少量草木灰水于试管中，滴加足量氯化钡溶液	产生白色沉淀	草木灰中含有硫酸钾

【反思评价】

（4）有同学认为步骤②的实验结论不一定正确，理由是，因此需要改进实验。

【实验改进与结论】

（5）兴趣小组同学向步骤②中得到的白色沉淀中滴加足量的稀硝酸，观察到的现象是，证明草木灰中含有硫酸钾和碳酸钾。

实验探究题困难

2. 碳酸钠在生产和生活中具有重要的用途。某化学兴趣小组为探究碳酸钠的化学性质，进行了如下实验。向盛有适量碳酸钠溶液的四支试管中分别加入下列试剂。

试管1中的实验现象是。

试管3中的实验现象是。

试管2中发生反应的化学方程式是。

化学兴趣小组的同学们对反应后试管中的溶质进一步探究：某一小组将试管3、4中的物质分别过滤，得到滤液A和B。

甲、乙两同学对滤液B中溶质的成分进行探究：

【提出问题】滤液B中溶质的成分是什么？

【猜想假设】猜想一：NaOH

猜想二：NaOH和Na₂CO₃

猜想三：NaOH和

猜想四：NaOH、Na₂CO₃和Ca(OH)₂_。

经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，原因是(用化学方程式回答)。

【进行实验】

实验操作	实验现象	实验结论
甲：取少量滤液B于试管中，加入过量稀盐酸	有气泡生成	猜想___________成立
乙：___________	有白色沉淀生成	猜想___________成立

【实验结论】通过实验，甲、乙两同学均验证猜想成立，乙同学的实验操作为。

【实验拓展】丙同学取一定量的滤液A和B于小烧杯中混合。有白色沉淀生成。该反应的实质是(以下填化学用语)和结合生成沉淀(从离子相互结合的角度分析)。

【反思与评价】

(1)碳酸钠溶液呈碱性，可以和盐酸、氢氧化钙和氯化银等物质发生反应。

(2)在分析反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还需考虑。

实验探究题普通

3.

化学老师在“科技社团”延时服务活动时，拿出了一瓶标签残损的盐溶液(如图)，请你和该社团成员一起参加本次探究之旅。

【提出问题】该溶液中溶质是什么? 它是否具有盐的化学性质?

探究一：该瓶溶液中的溶质是什么?

【猜想与假设】猜想一：根据残损标签信息，老师提出该溶液中溶质可能是 $\text{[math]}$

猜想二：根据残损标签信息，社团团长提出该溶液中溶质可能是 $\text{[math]}$

（1）猜想三：根据残损标签信息，你提出该溶液中溶质可能是。

【查阅资料】

i . Na₂SO₃能与足量盐酸反应，化学方程式为 $\text{[math]}$

ii. SO₂ 能使澄清石灰水变浑浊；

Ⅲ.将SO₂通入品红溶液中，品红溶液褪色，且加热后又恢复红色，CO₂不能使品红溶液褪色。

【设计方案】经讨论，大家决定进行以下探究来检验。

【实验探究1】

（2）请补全表格。

操作步骤	现象	结论
1.取少量溶液于试管中，向其中加入足量的稀盐酸	有气泡产生	猜想不成立
2.将产生的气体通入澄清石灰水中		猜想三成立

【讨论交流】

（3）大家一致认为步骤2得出的结论不准确，原因是，要确认猜想三成立的操作及现象是。

【实验结论】猜想三成立。

探究二：该溶质是否具有盐的化学性质?

【实验探究2】同学们分别取该溶液少许于 A、B、C、D四支试管中，按下图分别加入一定量的物质进行实验。

（4）C试管中发生反应的化学方程式是。

【实验结论】经过实验探究，大家一致认为该物质具有盐的化学性质。

【实验延伸】

（5）实验后，同学们将四支试管里的剩余物全部倒入废液缸中，发现沉淀全部消失，并产生大量气泡，溶液由红色变成无色，则B试管中反应后所得溶液的 pH(填“大于”或“小于”或“等于”)7，废液缸最终得到的溶液中一定含有的溶质是。

实验探究题普通

1. 向一定量盐酸和氯化铜的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法正确的是

A. 向a点溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝 B. c点的溶液中含有3种溶质 C. 整个变化过程中氯离子、钠离子数目不变 D. 根据图中数据，可以计算出氢氧化钠溶液的溶质质量分数

单选题普通

2. 向一定量质量分数为 8%的氢氧化钠溶液中逐滴加入氯化镁溶液，相关量的变化如下图。下列说法错误的是

A. c点时两者恰好完全反应 B. 消耗的氢氧化钠溶液的质量是50g C. b点对应的溶液能使无色酚酞溶液变红 D. d点对应的溶液中溶质为Mg(OH)₂、NaCl、MgCl₂

单选题普通

3. 三瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是H₂SO₄溶液、澄清的石灰水、NaCl溶液中的一种。下列四种溶液中，能将上述三种溶液一次鉴别出来的是

A. 酚酞溶液 B. NaOH溶液 C. BaCl₂溶液 D. Na₂CO₃溶液

单选题普通

1. 某兴趣小组同学学习了酸、碱和盐的知识后，进行了如下的实验研究：

实验一：探究稀酸的化学性质：

(1) 试管I中的现象是溶液变红，说明溶液呈性。

(2) 试管II中反应的化学方程式为的。

(3) 试管III中的现象是，说明氧化铁属于（选填“酸性氧化物”或“碱性氧化物”）。

(4) 实验中发现试管III中固体全部溶解，试管IV中产生白色沉淀，白色沉淀的化学式为接着向试管V中滴加氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图乙所示。则试管IV中的溶质有；图乙中a∼b段对应溶液中一定发生反应的化学方程式为。C点后沉淀质量不再增加的原因是。

实验二：通过实验证明二氧化碳能与氢氧化钠反应，并检验生成了碳酸盐。

实验探究题普通

2. 某学习小组运用传感器探究钠与水的反应得到如图图像，如图是反应过程中溶液温度与时间的图像。

回答下列问题：

(1) 钠与水的反应属于反应(填“吸热”或者“放热”)。

(2) 钠与水反应后生成一种可燃性气体，向反应后的溶液中滴加酚酞试液，溶液变红。钠与水反应的化学方程式为。

(3) 将少量金属钠投入稀的氯化铁溶液中，产生了无色气体和一种红褐色沉淀，红褐色沉淀的化学式为；与反应前溶液相比，反应后溶液质量(填“增大”、“不变”或者“减小”)。

填空题普通

3. 化学实验活动课上，同学们进行了如图所示的实验。

(1) 实验一中A试管内发生反应的现象是，B试管内发生反应的化学方程式。

(2) 组成里含有(写离子符号)的盐都能与盐酸反应，产生与实验一相似的现象。

(3) 说明实验二中氢氧化钙与稀盐酸发生反应的现象是。

(4) 实验结束后，同学们将上述三支试管中的物质倒入同一个洁净的烧杯内，得到无色澄清溶液。取该溶液少量于试管中，加入锌粉，有气泡产生。则该溶液中除指示剂外含有的全部溶质是。这种滤液直接倒入下水道带来的影响是，需要加入过量的(填字母)处理后再排放。

A.生石灰 B.熟石灰 C.石灰石 D.稀硫酸

实验探究题普通

1. 下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（）

选项	实验操作	现象	结论
A	向固体碳酸钙中加入稀硫酸	未见大量气泡产生	两者不反应
B	向久置于空气中的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸	有气泡产生	氢氧化钠已完全变质
C	将铁丝在酒精灯上加热	剧烈燃烧，火星四射	铁能被氧气氧化
D	向某溶液中滴加酚酞溶液	溶液变红	该溶液显碱性

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 化学是一门以实验为基础的科学．下列有关实验问题的说法中正确的是（　　）

A. 在做“粗盐中难溶性杂质的去除”实验时，一定要用到过滤操作 B. 碳酸盐、碳酸氢盐中只有碳酸盐能与盐酸反应产生CO C. 沉淀过程中一定伴随着化学变化 D. 能使无色酚酞溶液变红的物质一定是碱

单选题容易