智能手机APP采集数据可用于“测定空气中氧气的含量”实验。实验装置如下图所示，使用激光笔引燃烧杯内的红磷，观察并记录智能手机气压计和数字温度计的数值变化，记录如下。下列说法正确的是

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1. 智能手机APP采集数据可用于“测定空气中氧气的含量”实验。实验装置如下图所示，使用激光笔引燃烧杯内的红磷，观察并记录智能手机气压计和数字温度计的数值变化，记录如下。下列说法正确的是

A. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾 B. 曲线a→b说明红磷燃烧放出气体 C. 装置内温度，c点与a点相同 D. 红磷燃烧能耗尽保鲜盒内的氧气

【考点】

测定空气中的氧气含量;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 用如图所示装置进行实验，测定出空气中 $\text{[math]}$ 约占 $\text{[math]}$ （按体积计算）。下列叙述不正确的是

A. ②中瓶内空气的体积约为200mL B. 可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C. 白磷的作用是消耗②中瓶内的 $\text{[math]}$ D. 最终注射器活塞移至约40mL刻度线处

单选题容易

2. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是

A. 实验前要检查装置的气密性 B. 集气瓶中液面先上升后下降 C. 用激光笔点燃白磷可防止测量数据不准确 D. 实验成功的标志为集气瓶中水面最终停在1处

单选题容易

3. 用如图装置可验证空气中O₂的含量。下列说法不正确的是

A. 实验前需要检查装置的气密性 B. 红磷燃烧时，集气瓶中产生大量白烟 C. 集气瓶中水面最终上升至2处 D. 可用木炭替代红磷

单选题容易

1. 利用自制多硫化钠可测定空气中氧气含量。实验步骤如下：

①取1gNaOH固体和1g硫磺粉末充分研磨后加热，可制得多硫化钠(Na₂Sx)；

②待冷却后，取0.5g步骤①所得的药品于试管中，加入约10mL水，迅速塞紧橡皮塞，如图所示，在试管外做标记h₁ ，发生的化学反应为：2Na₂Sx+O₂+2H₂O=_______S↓+4NaOH；

③振荡试管约1分钟，将试管倒扣水中，拔下橡皮塞，待试管中液面上升且稳定后，塞好橡皮塞；

④从水中取出试管，如图2所示，在试管外做标记h₂ ，下列分析不正确的是

A. 步骤①中，充分研磨是为了增大反应物的接触面积 B. 步骤②中，S前面的化学计量数为2x C. 步骤③中，试管内液面上升是因为试管中氧气被消耗 D. 由该实验可知：空气中氧气含量为 $\text{[math]}$

单选题普通

2. 用如图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是

A. 点燃燃烧匙内的白磷后缓慢地将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 B. 用细铁丝代替白磷进行实验，可以得出相同的实验结论 C. 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好 D. 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果

单选题普通

3. 在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间变化的情况如图所示。其中c点打开了止水夹。下列说法不合理的是

A. 由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量 B. b点压强最大，说明红磷燃烧结束 C. c点的温度已经接近室温 D. c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中

单选题普通

1. 用图1所示装置分别进行足量的红磷或木炭在空气中燃烧的实验(装置冷却至室温后结束实验)，测定集气瓶内的压强变化如图2所示。

(1)实验前，(填“需要”或“不需要”)检查图1装置的气密性。

(2)图2曲线①数据表明，红磷燃烧后集气瓶内的压强低于起始压强，原因是。

(3)某同学根据图2曲线②推断：不能用木炭测定空气中的氧气含量，其实验依据是。

实验探究题普通

2. 某化学兴趣小组开展了“空气中氧气含量的测定”实验活动：

（1）图1中红磷燃烧的现象为，若红磷量不足可能会造成。

（2）图2为图1的改进装置，图3是通过压强传感器测得图2内压强随时间变化的曲线。

①该实验与图1装置相比，该装置的优点是。

②关闭弹簧夹K，闭合电路，图3中a点前压强增大的原因是。

实验探究题容易

3. 用气密性良好的装置测定空气中氧气的含量。

(1)红磷燃烧的化学方程式是。

(2)若使用500 mL的集气瓶，图中量筒的规格应是(填序号)。

A 20 mL B 50 mL C 100 mL

(3)实验结束后，测得氧气的体积分数偏小。产生此结果的原因可能是(答1条即可)。

实验探究题容易

1. 从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路，结合“空气”，回答下列问题。

(1) 从分类角度：空气是一种(填“混合物”或“纯净物”)。

(2) 从成分角度：空气的成分按体积计算，氮气约占。在测定空气中氧气含量的实验中，我们可以用白磷(P₄)代替红磷，两者生成物相同，写出白磷燃烧的化学反应方程式。

(3) 从应用角度：空气中的各种成分广泛应用于工农业生产，如镁条在空气中燃烧可用于制作烟花和照明弹，镁条在空气中燃烧的现象为，该反应的化学方程式为。

(4) 从环保角度：为了改善环境，下列措施不可行的是___________(填字母)。 A. 增加使用太阳能等新清洁能源 B. 发展公共交通，提倡绿色出行 C. 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空 D. 加强空气质量检测，积极植树、种草

填空题普通

2. 请根据如图实验回答问题：

(1) A是液体的量取，读出的体积为mL。

(2) B是探究分子的性质实验，其珮象为：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因。

(3) C是测定空气里氧气含量的改进实验，该反应的符号表达式为，装置中量筒的作用是。

填空题普通

3. 某实验小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。

(1) 该实验中红磷燃烧的文字表达式为。

(2) 该实验的原理是利用红磷燃烧消耗左边集气瓶内的氧气，温度降回室温时，瓶内气压(填“减小”或“增大”)，打开止水夹，在大气压的作用下，倒流到集气瓶中的水的体积等于的体积。

(3) 根据此实验，可以推导出氮气具有的性质是。(写一条即可)

(4) 镁条能在氧气、氮气、二氧化碳等气体中燃烧，若用镁条代替红磷测定空气中氧气含量，燃烧后，冷却到室温打开止水夹，集气瓶中液面位置在(填“高于”或“低于”或“等于”)“1”刻度处，判断能否用镁条替换红磷做此实验(填“能”或“不能”)。

实验探究题容易

1. 下列说法正确的是（）

A. 浓硫酸沾到皮肤上应立即用大量的水冲洗，再涂上氢氧化钠溶液 B. 用红磷燃烧测定空气里氧气的含量实验时，要保证装置气密性良好 C. 某作物生长过程中出现倒伏现象，应施用适量的氮肥 D. 铁生锈的条件是只与氧气接触

单选题普通

2. 下列实验方案，不能达到相应实验目的的是（）


A．测定空气中氧气的含量	B．验证质量守恒定律	C．探究燃烧条件之一：温度达到着火点	D．探究物质溶解性的影响因素

单选题普通

单选题普通