当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇到困难时……请记住及时拨打以下常用电话：

以上是八年级学生小军在课堂上摘录的学习内容。周日，他闲着无事，就拨打了110报警电话，不料被公安机关处以警告处罚。

小军不解地问：“拨打电话是我的权利，凭什么处罚我？况且，昨天我还拨打了12315举报假冒伪劣商品，还受到了表扬！”

请你运用所学知识为小军排疑解惑。

小宇：群众拍摄民警执法过程，是公民的权利和自由。我想怎么拍就怎么拍，民警也无权干涉。

民警：我们是依法执行公务，请您配合！您的拍摄不得妨碍执法，不能断章取义、掐头去尾，否则要为造成的不良社会后果负责。

运用所学知识，简要评析小宇和民警的说法。

请你运用所学知识对材料中占道车主的言行进行辨别与分析。

以下是小新同学生活中的两个片段，请你阅读探究。

片段一   周五早晨，小新在上学路上红灯停绿灯行。到了学校，他认真听讲积极回答问题。放学后小新拒绝了同桌约他去网吧玩游戏的邀请，并对同桌进行了劝阻。晚上，他就前两天社会调查中了解到的赌博现象，向有关部门提出综合治理的建议。

片段二   周末，小新陪爷爷在小区里散步时，一只没有拴绳的黑犬突然向他们扑来。爷爷由于惊吓过度入院。爷爷出院后，去找黑犬主人讨说法，但他拒不认账： “我的狗又没咬到你，凭啥让我负责。养狗遛狗是我的自由和权利，你无权干涉！ ”   随后，爷爷将这一情况反映到了社区居委会，工作人员对黑犬主人进行了相关法律讲解。经调解，他最终认识到自己的错误，向爷爷道歉并承担了全部医药费。

情景二   小新随后对小区内相似情况进行了汇总，发现社区没有尽到提醒居民文明养犬的责任，于是小新决定给社区提建议，依法行使自己的监督权。

材料一   为贯彻落实牟平区政府工作要求，阜平融媒体中心依托“智慧牟平”客户端打造了“我爱年平有话要说”平台。全区镇街和部门全部入驻该平台，广大群众在这一平台可以选择咨询、投诉、建议或者求助，向有关部门反映问题，提出合理性建议等。对大家所反映的问题、建议，平台及时转交相关部门办理，保证问题接收到位、转办到位、处置到位、回复到位。

材料二   下表为某市民在平台反映的问题及相关单位办理情况的回复

轨迹一：看到身边不少人都在玩各种小视频，于是也在手机上下载了一些热门视频APP，每天都花大量时间随手拍，沉迷其中。

轨迹二：为提高人气和点击率，偷拍并直播同学们的课间生活情景，还悄悄把班里同学的优秀作文发布在网上。

轨迹三：发现学校周边存在共享单车乱停乱放现象，拍下来向有关部门反映。

请回答：

“观其行，知其道”。请你分别简评小华上述行为并说明理由。