小旭假日游玩途中发现一辆政府公务车违法停车，便拍照上传至举报平台，获得无数点赞。小旭认为这是在履行公民的基本权利。小华也开始效仿，随手拍照上传，他认为，提高媒介素养就是善于利用媒介创造和传播信息。

【贴近生活】以下是小美的两组生活镜头：

①必须依法依规②不能侵害其他公民的合法权利

③对他人诬告陷害只是失德行为④不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害

①公民享有监督权，但不得捏造事实进行诬告陷害

②行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利

③派出所民警的所有权益受到我国法律的特殊保护

④在行使权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利

以下是小新同学生活中的两个片段，请你阅读探究。

片段一   周五早晨，小新在上学路上红灯停绿灯行。到了学校，他认真听讲积极回答问题。放学后小新拒绝了同桌约他去网吧玩游戏的邀请，并对同桌进行了劝阻。晚上，他就前两天社会调查中了解到的赌博现象，向有关部门提出综合治理的建议。

片段二   周末，小新陪爷爷在小区里散步时，一只没有拴绳的黑犬突然向他们扑来。爷爷由于惊吓过度入院。爷爷出院后，去找黑犬主人讨说法，但他拒不认账： “我的狗又没咬到你，凭啥让我负责。养狗遛狗是我的自由和权利，你无权干涉！ ”   随后，爷爷将这一情况反映到了社区居委会，工作人员对黑犬主人进行了相关法律讲解。经调解，他最终认识到自己的错误，向爷爷道歉并承担了全部医药费。

情景二   小新随后对小区内相似情况进行了汇总，发现社区没有尽到提醒居民文明养犬的责任，于是小新决定给社区提建议，依法行使自己的监督权。

材料一   为贯彻落实牟平区政府工作要求，阜平融媒体中心依托“智慧牟平”客户端打造了“我爱年平有话要说”平台。全区镇街和部门全部入驻该平台，广大群众在这一平台可以选择咨询、投诉、建议或者求助，向有关部门反映问题，提出合理性建议等。对大家所反映的问题、建议，平台及时转交相关部门办理，保证问题接收到位、转办到位、处置到位、回复到位。

材料二   下表为某市民在平台反映的问题及相关单位办理情况的回复

轨迹一：看到身边不少人都在玩各种小视频，于是也在手机上下载了一些热门视频APP，每天都花大量时间随手拍，沉迷其中。

轨迹二：为提高人气和点击率，偷拍并直播同学们的课间生活情景，还悄悄把班里同学的优秀作文发布在网上。

轨迹三：发现学校周边存在共享单车乱停乱放现象，拍下来向有关部门反映。

请回答：

“观其行，知其道”。请你分别简评小华上述行为并说明理由。