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1. 我们学习了很多关于绿色植物的三大生理活动——光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的实验,根据所学内容,认真分析如图所示的实验装置,回答下列问题:
(1)
甲装置可用来验证光合作用
,该实验是否必需设置对照实验?
.
(2)
乙装置可用来验证呼吸作用,可观察到的实验现象是澄清的石灰水变
。
(3)
若用丙装置来验证蒸腾作用,请指出改进方法并说明理
由:
.
(4)
丁装置可用来验证
是光合作用的必需的原料,并必需在
下进行。
【考点】
蒸腾作用及其意义; 验证光合作用的相关实验; 探究呼吸作用原料与产物的实验;
【答案】
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实验分析题
困难
能力提升
真题演练
换一批
1. 为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响,某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中,容器大小相同且二氧化碳量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后,分别比较容器中的氧气含量,结果如下表所示。
容器
植物
光的颜色
温度(℃)
氧气变化量
1号
天竺葵
红
25
+++
2号
天竺葵
黄
?
+
3号
天竺葵
绿
25
-
(注:氧气变化量=实验后含量-实验前含量;“+”代表增加,“-”代表减少)
(1)
该实验使用三个容器的目的是
;实验研究的变量是
。根据实验设计的原则,2号容器内的温度应设置为
℃
(2)
实验结果表明,在
光下天竺葵光合作用强度最大。除检测氧气变化量外,该实验还可以用检测有机物或
的变化量来表示光合作用强度
(3)
实验过程中发现,封闭容器内壁出现较多的水珠,这主要是植物
作用的结果。
(4)
若增设4号容器,黑暗处理(其他实验条件相同),若容器中氧气变化量是“--”则可判断3号容器中的天竺葵
(选填“有”或“没有”)进行光合作用。
实验分析题
普通
1. 某兴趣小组为探究绿色植物和种子的生命活动,进行了以下实验,下列有关实验结论描述不恰当的是( )
A.
图甲对照实验中I号叶片证明:光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
B.
图甲对照实验中Ⅱ号叶片证明:叶绿体是光合作用的场所
C.
图乙装置证明:二氧化碳是种子进行呼吸作用的原料
D.
图丙装置证明:叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官
单选题
普通
2. 果果是个爱钻研的学生,他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验.请仔细阅读,回答问题:
(1)
将A装置光照一段时间后,发现液面明显下降,主要原因是叶片进行了
作用.同时发现叶脉变红,说明水分可以通过输导组织中的
运输到叶片.
(2)
B装置中萌发的种子进行了呼吸作用,产生的
气体能使澄清的石灰水变浑浊.
(3)
将B装置中的气体通入到C装置清水中,再将C装置塑料瓶稍捏扁,关上输液器开关,拧紧瓶盖,光照3﹣4小时.C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃,说明气体是
,该气体是金鱼藻在
下进行光合作用产生的.
实验探究题
普通
3. 下图是某同学为探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用而设计的实验装置,下列有关叙述
不正确
的是( )
A.
将甲装置放在光下,①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃
B.
乙装置透明袋内壁出现小水珠,说明植物进行了蒸腾作用
C.
用乙装置探究蒸腾作用时,可改进为用透明袋包住整个花盆并扎紧
D.
将乙装置放在黑暗处一昼夜,用手挤压透明袋,②中澄清的石灰水会变浑浊
单选题
普通