合理密植根据，为了提高农作物的产量，在一定面积的土地上，应尽量让阳光照射到农作物上，少照射到地面上，并尽量避免农作物之间的相互遮光。

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1. 合理密植

根据，为了提高农作物的产量，在一定面积的土地上，应尽量让阳光照射到农作物上，少照射到地面上，并尽量避免农作物之间的相互遮光。

【考点】

光合作用的原料、条件和产物;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 根据实验目的和原理选择恰当的实验材料，是实验获得成功的关键因素之一。在研究光合作用的实验中，选择银边天竺葵不用普通天竺葵(不带银边)，优点是可以在一张叶片上完成验证光合作用条件是否需要的对照实验；在验证光合作用产物是否有氧气的实验中，不用天竺葵而用金鱼藻(水生植物)的优点是。

填空题容易

1. 下图表示一株叶面积为10分米²的植物在一定二氧化碳浓度、不同光照强度条件下测得的二氧化碳吸收速率【单位：毫克/(分米²·小时)】。请回答：

(1) 在光照强度为n₃的情况下光照3小时，该植物光合作用利用二氧化碳的质量为克。

(2) 在昼夜周期条件下(12h光照、12h黑暗)，该植物需在光照强度的条件下才能生长。

(3) 若该曲线表示该植物在恒温30℃时的二氧化碳吸收速率。该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃，B点将向(填“左”或“右”)移动。

填空题普通

2. 根据实验目的和原理选择恰当的实验材料，是实验获得成功的关键因素之一。在研究光合作用的实验中，选择银边天竺葵不用普通天竺葵(不带银边)，优点是可以在一张叶片上完成验证光合作用是否需要在中进行的对照实验；在验证光合作用产物是否有氧气的实验中，不用天竺葵而用金鱼藻(水生植物)的优点是。

填空题普通

3. 分析：

(1) 叶片部分用铝箔纸盖严，其余部分未盖铝箔纸，此处的变量是。叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，而覆盖铝箔纸处未变蓝色，这说明叶片的见光部分产生了。这也说明光合作用需要。

(2) 活动中使用了银边天竺葵，此处想要控制的变量是。叶片的绿色部位变蓝，而银边部分没有变蓝，这说明光合作用需要。

(3) 在这项研究中的主要变量是，无关变量。

(4) 根据图中信息，请设置实验组：。

对照组：。

(5) 预期的实验现象：；实验结论：。

(6) 有同学认为，本实验设计无法排除植物从土壤中吸收二氧化碳，对此，请发表你的观点：。

填空题普通

1. (乐清中学自主招生)现在园艺师们往往将李子、杏等果树修整成主干突出、侧枝层次分明，呈螺旋状均匀着生在主干上的树形。“有空就有枝，有枝就有果”是对该树形的最佳描述，由此我们可以想到该树形丰产的主要原因是 ( )

A. 增强了果树的抗病能力 B. 提高了果树的抗倒伏能力 C. 增强了果树的呼吸作用 D. 提高了果树对光的利用效率

单选题普通

2. 在适宜光照条件下，某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（）

A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳

单选题容易

3. 水体可溶性含氮无机盐过高容易导致藻类大量繁殖，继而引起水生动物死亡、水体发臭等现象。在湖泊、河流等湿地生态系统的修复工作中，沉水植物被认为是治理的有效途径。

资料一：金鱼藻是常见的被子植物，其在不同水层的生长情况如图甲所示。

资料二：水中某些含氮无机盐中的氮能在好氧菌的作用下转化为氮气。.

科研人员设计了如图乙所示生态浮床，根据资料信息结合所学知识解释汛期时用此装置能实现治理水体污染的原因。

解答题普通

1. 小周对“探究光照强度对光合作用的影响”进行实验改进，以绿萝作为实验材料，选择7W的LED白光灯管作为光源。实验中选择日常生活中易得的盘架作为主体装置，将此盘架和圆形透明亚克力板结合，将LED灯管固定于盘架上方，形成如图所示装置。选择长势良好且一致的绿萝叶片，利用打孔器制备直径为1cm的叶圆片若干，之后利用注射器对叶圆片进行抽真空处理。将等量叶圆片分别放入三个烧杯中，再将三个烧杯分别置于不同层面的亚克力板上。经30分钟后得到下表所示实验数据。

光强	第一片叶圆片上浮时间	所有叶圆片上浮时间
高	2min56s	11min25s
中	6min51s	14min51s
低	11min37s	24min09s

(1) 该实验通过测定来判断光合作用强度。

(2) 上述实验结果可以得出的结论是。

(3) 若想要探究光的颜色对光合作用强度的影响，可以怎样改进？（写出需要调整的量和需要控制的量即可）。

实验探究题困难

2. 图甲表示植物某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内叶肉细胞二氧化碳释放量和叶绿体氧气释放总量的变化。图乙是该植物在同一时刻二氧化碳的吸收量折线图，请分析回答：

(1) 光照强度为a时，叶绿体的氧气释放量O，叶肉细胞的二氧化碳释放量是6单位作用，相当于乙图中的点。

(2) 光照强度为b时，叶绿体释放了3单位的氧气，可用于呼吸作用，说明此时光合作用呼吸作用。（填“＞”“＜”或“＝”）

(3) 光照强度为c时，相当于图乙中的点，请说出判断依据：。

填空题普通

3. 我校生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，处理及结果如图2所示。

(1) 比较甲、乙组实验结果，可以得出结论；乙组的作用。

(2) 有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，小金接下来的实验操作是：取一支相同的试管丙，，置于光照下静置一段时间后观察。若BTB水溶液颜色呈现，则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。

实验探究题普通

1. 某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是（）

A. 褪色时间过短 B. 光照时间过短 C. 植株在暗处时间过短 D. 铝箔遮光不严

单选题普通

在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（　　）

A. 液体A、B都是清水 B. 液体A、B都是酒精 C. 液体A是清水、液体B是酒精 D. 液体A是酒精、液体B是清水

单选题普通

3. 叶绿素是一类含镁的有机物，是叶绿体中的重要色素，与光合作用密切相关。叶绿素（）

A. 主要吸收白光中的绿光 B. 存在于植物体的每个细胞中 C. 能溶解在酒精中 D. 含有的镁用于调节植物的生命活动

单选题普通