下列物质不能作为反应物制取氧气的是（）

1. 用3%的过氧化氢溶液处理伤口时会看到气泡。就此说法错误的是

A. 生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气 B. 伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用 C. 只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气 D. 过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的化学性质不同

单选题容易

2. 用该装置来制取并收集氧气(装置不做任何改动)，收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是

A. 装置气密性不好 B. 高锰酸钾中混有氯酸钾 C. 收集完成时，集气瓶中仍有少量水 D. 未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集

单选题容易

3. 下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作中先后顺序不正确的是

A. 先检查装置的气密性后，再装入药品 B. 先向锥形瓶中加入二氧化锰粉末后，再倒入过氧化氢溶液 C. 导管口气泡均匀连续冒出后，再将导管放在集气瓶口收集气体 D. 先把盛满氧气的集气瓶从水槽中取出，再盖好毛玻璃片

单选题容易

1. 实验室加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，下列图像不能正确反映各物质质量随时间变化关系的是

单选题困难

2. 下列关于实验室用高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢制取氧气的说法正确的是( )

A. 制取氧气的发生装置相同 B. 发生的反应都是分解反应 C. 发生的反应中二氧化锰都作催化剂 D. 高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢的组成中都含有氧原子

单选题普通

3. 在密闭装置内加热氯酸钾和二氧化锰的混合物。下列有关该反应的图像正确的个数有( )

①②③④

A. 一个 B. 两个 C. 三个 D. 四个

单选题困难

1.

小嘉用H₂O₂溶液制取氧气时，先在烧瓶中加入了50毫升水及0.5克MnO₂ ，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H₂O₂溶液。为什么要加入50毫升水呢？查阅资料发现：在不加入水时，若注入15%H₂O₂溶液，反应会过于剧烈而引发事故。

【提出问题】水是如何减缓该反应速率的呢？

【建立假设】水可以降低H₂O₂溶液浓度，从而减缓反应速率。

【实验方案】他利用如图装置，在相同条件下，分别用30毫升1%、3%和7%的H₂O₂溶液进行实验，观察并比较，1%的H₂O₂溶液产生气泡最慢。

【交流反思】

（1）为了更好地比较反应的快慢，需控制三次实验中滴加H₂O₂溶液的相同。

【继续探究】

（2）针对提出的问题，他又利用如图装置，用3%的H₂O₂溶液分别在0℃、20℃和60℃的条件下进行实验，进行该实验所基于的假设是。

（3）氯化物对H₂O₂溶液分解的影响。反应条件：6.0mL30%的H₂O₂溶液，0.1g氯化物，室温；实验时间：1.5h．实验数据如表所示：

氯化物	NaCl	MgCl₂	CuCl₂
放出氧气的体积/mL	2.0	4.0	420.0
H₂O₂溶液的分解率/%	0.30	0.60	63.18

由表可知，H₂O₂溶液保存时应绝对避免引入的离子是(写离子符号)。

实验探究题普通

1. 掌握实验室制取气体的方法是初中生必备的实验技能。下图是制取气体常用装置，请回答下列问题。

(1) 仪器a的名称是。

(2) 若用过氧化氢溶液制氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是，该反应的文字表达式（或符号表达式）。若用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式（或符号表达式）。

(3) 通常情况下，CH₄是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室常用醋酸钠和碱石灰固体混合加热制取CH₄ ，可选用的发生装置和收集装置的组合是。

实验探究题普通

2. 化学社团开展跨学科实践活动，比较植物种类对过氧化氢溶液分解的影响。

【查阅资料】

①压强传感器可以测量密闭体系内气体压强的变化。

②过氧化氢分解为放热反应。

③除了二氧化锰、硫酸铜以外，动、植物细胞中含有的过氧化氢酶也可以作过氧化氢分解的催化剂，但温度过高时，过氧化氢酶的催化活性会降低。

【实验步骤】

①连接具支试管与压强传感器（如图1所示），取2.0g植物碎末放入具支试管中。

②量取2mL3%过氧化氢溶液，倒入具支试管中并立即塞上橡胶塞，采集数据。

③更换相同质量，不同种类的植物碎末，重复实验①和②。

④不加入植物碎末，重复实验①和②，作为空白组。

⑤将采集到的数据用电脑进行处理，得到反应前后压强随时间变化曲线如图2。

【实验分析】

(1) 实验中设置空白组的作用是。

(2) 由图2可知，催化效果最好的是。

(3) 写出在过氧化氢酶作催化剂时，过氧化氢溶液分解的文字表达式。

(4) 上海青叶作催化剂时，200s前曲线迅速升高的原因是。

(5) 根据资料推测：过氧化氢酶质量过大，可能导致反应速率突然变慢，理由是。

(6) 社团中的小李同学还想探究猪肝是否能催化过氧化氢分解，他在实验中，除了需要证明其能改变过氧化氢分解的速率，还需要证明反应前后其和不变。

实验探究题普通

3. 化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。

(1) 图1的B装置中，常用作实验室热源的仪器名称为。

(2) 用加热高锰酸钾的方法制取一瓶纯净的氧气，应选择的装置组合为（填写字母标号，下同），制取时还需要在试管口放一团棉花，其目的是。若将收集到的氧气用于硫在氧气中燃烧实验，可在瓶底留少量水，此实验中瓶底水的作用为。

(3) 某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择了图1中的AC作为发生装置，该装置的优点为。

(4) 用图2装置收集一定体积的氧气，装置接口连接的顺序依次为→→。

实验探究题普通

1. 下列图像能正确反映对应变化关系的是（）

A. ①向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量等浓度的稀盐酸 B. ②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 C. ③在密闭容器中用足量红磷测定空气中氧气的含量 D. ④向一定质量的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙

单选题普通

2. 如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，有关反应的化学方程式为；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是。

填空题普通

3. 某同学误将少量KMnO₄当成MnO₂加入KClO₃中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）

A. c代表氧气 B. t₂时刻，O₂开始产生 C. t₁时刻，KMnO₄开始分解 D. 起催化作用物质的质量一直保持不变

单选题普通