某同学采用如图所示电路做电学实验，闭合开关后，出现一处电路故障，以下分析中正确的是（　　）

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1. 某同学采用如图所示电路做电学实验，闭合开关后，出现一处电路故障，以下分析中正确的是（　　）

A. 若电流表无示数，电压表无示数，则L₁可能断路 B. 若电流表无示数，电压表有示数，则L₂可能短路 C. 若电流表有示数，电压表有示数，则R可能短路 D. 若电流表有示数，电压表无示数，则L₁可能断路

【考点】

电路故障的判断;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 小明同学在"探究串联电路电压规律"的实验中，按如图所示的电路图连接实物。闭合开关，发现灯 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 都不亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与原件并联，以査找电路故障。测量得出 $\text{[math]}$ ；如果电路只有一处故障，则故障可能为

A. $\text{[math]}$ 断路 B. $\text{[math]}$ 短路 C. $\text{[math]}$ 断路 D. $\text{[math]}$ 短路

单选题容易

2. 小林像往常一样将台灯的插头插入书房插座，闭合台灯开关时，家里空气开关跳闸，你认为小林家发生短路的部位最有可能的是（　　）

A. 书房插座 B. 台灯插头 C. 台灯灯座 D. 台灯开关

单选题容易

3. 如图所示的电路，闭合开关后两灯均不发光且电流表、电压表示数均为零。现将两灯泡位置互换后再次闭合开关，电流表示数仍为零（　　）

A. L₁断路、L₂断路 B. L₁断路、L₂通路 C. L₁通路、L₂断路 D. L₁短路、L₂断路

单选题容易

1. 在探究串联电路电压的特点时，闭合开关，灯泡都不发光，电压表无示数。以下可能的是（　　）

A. $\text{[math]}$ 短路 B. $\text{[math]}$ 断路 C. $\text{[math]}$ 短路 D. $\text{[math]}$ 断路

单选题普通

2. 如图所示电路，闭合开关后，整个电路正常工作。其中一盏灯突然熄灭，两只电表示数均变大，则该电路可能发生的故障为（　　）

A. $\text{[math]}$ 短路 B. $\text{[math]}$ 短路 C. $\text{[math]}$ 开路 D. $\text{[math]}$ 开路

单选题普通

3. 小明按图所示电路做实验，闭合开关，当R₂约有10%电阻丝接入电路时，两表示数分别为3.75V、225A．过了一会，再次读数，两表示数分别为5.45V、0.55A，将电流表改接到B点，读数也为0.55A， R₁两端电压为U、流经R₁的电流为I。则

A. 第二次读数时，R₂发生短路 B. 第一次读数时，R₁的功率比R₂大 C. 与第一次相比，第二次读数时U变大、I变大 D. 若R₂接入电路阻值为零，会短接R₁ ，导致I过大

单选题普通

1. 如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后发现电压表无示数，假设电路中只有一个元件发生故障，则故障的原因可能是（　　）

A. 灯泡 $\text{[math]}$ 短路 B. 灯泡 $\text{[math]}$ 短路 C. 灯泡 $\text{[math]}$ 断路 D. 灯泡 $\text{[math]}$ 断路

多选题普通

2. 如下图所示的电路中，在定值电阻R₁或滑动变阻器R₂中，仅有一个发生故障，小浦为研究故障的原因，特地设计了两个方案：

方案一：通过移动滑动变阻器的滑片P来判断出故障的原因，写出开关S闭合后，电流表示数变化情况及对应故障。

方案二：用一个完好的电阻R₀来替换R₁来判断发生的故障，可选用的电阻R₀的阻值。

A.R₀>R₁ B.R₀=R₁ C.R₀<R₁

填空题普通

3. 如图所示，闭合开关S，灯泡L不发光，用测电笔检查电路时，发现只有接在a点时测电笔的氖管不发光，测电笔接b，c、d点时氖管均发光，则电路故障是（选填“ab之间断路”“bc之间断路”或“cd之间断路”）。

填空题容易

1. 在“探究电流与电压的关系”实验中，用2节新干电池做电源，其他器材如图甲所示；

(1) 请你用笔画线代替导线把图甲电路连接完整（导线不得交叉）；

(2) 连接好电路后，闭合开关S，发现电流表指针几乎没有偏转，电压表指针迅速偏转到满偏刻度外。出现这一现象的原因可能是___________（假设电路只有一处故障）； A. 定值电阻短路 B. 定值电阻断路 C. 滑动变阻器短路 D. 滑动变阻器断路

(3) 电路中滑动变阻器的作用除了保护电路之外另一个作用是：通过调节其值，改变电路中的，从而改变定值电阻两端的电压；

(4) 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于图中（选填“A”或“B”）端；

(5) 某实验小组根据实验数据，作出甲、乙两个电阻的图像。分析图像可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成比；

(6) 由图像可知甲的电阻为，乙的电阻比甲的电阻（选填“大”或者“小”）。

实验探究题普通

2. .阅读短文。并回答问题。

第四代电光源——LED光深

如图甲是时下较为流行的LED手电筒和LED吸顶灯，它的主要部分是高亮度白色发光二极管，这种发光二极管主要由硅、砷等半导体材料制成，具有光效高、耗电少，寿命长、易控制、免维护、安全环保等优点，是继白炽灯、卤素灯和节能荧光灯后新兴的第四代电光源，是极具发展前途的新光源。它的发光原理与白炽灯先发热后发光的原理截然不同，是直接把电能转换成光能的器件，因而其发光效率较高，是新一代固体冷光源，将逐步取代传统光源。图乙是元件实物及符号。

由于二极管具有单导电性，使用时必须将它的正极与电源正极相连，二极管才能处于导通状态，否则处于截止状态。利用图丙所示电路可以研究发光二极管的工作特性，把一个正常工作电压为3V的LED接入电源电压恒为4.5V的电路，闭合开关，即处于导通状态，调节变阻器滑片，改变两端的电压和电路中电流，记录多组电压、电流数据，可以得到电压表与电流表示数关系，如丁所示。