如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后发现电压表无示数，假设电路中只有一个元件发生故障，则故障的原因可能是（　　）

1. 兴趣小组设计的电子身高测量仪如图所示，其中定值电阻R₁=6Ω。电源电压恒为4.5V，滑动变阻器R₂规格为“40Ω 0.5A”，电压表的量程为0~3V，电流表量程为0~0.6A。在电路安全的情况下，关于此设计下列说法正确的是（　　）

A. 当被测者的身高越高时，电压表的示数越大 B. 当电路中电流为0.5A时，滑动变阻器接入电路的阻值是9Ω C. R₂接入电路的阻值是6Ω时，电压表的示数是2.25V D. 用电流表的示数来反映人的身高，更符合人们的思维习惯

多选题普通

2. 如图所示电路，闭合开关，两个小灯泡都发光，两电表均有示数。过一段时间后，其中有一个小灯泡熄灭，两电表中有一个示数变大，另一个示数为零。则下列说法正确的是（）

A. 小灯泡L_l短路 B. 小灯泡L₂短路 C. 电流表示数变大 D. 电压表示数变大

多选题普通

A. 若两只灯均发光，电流表无示数，电压表（就在如图位置）两端有电压，则说明电流表断路了 B. 若两只灯均发光，电流表有示数，电压表（就在如图位置）无示数，则说明电压表断路了 C. 若两只灯均不发光，电流表无示数。用一个电压表分别接到电流表、灯L₁、灯L₂的两端测量电压。测量结果：电流表、灯L₁两端无电压，灯L₂两端有电压，则说明电流表断路了 D. 若两只灯均不发光，电流表无示数。用一个电压表分别接到电流表、灯L₁、灯L₂的两端测量电压。测量结果：电流表、灯L₁两端无电压，灯L₂两端有电压，则说明灯L₂断路了

多选题普通

1. 在探究串联电路电压的特点时，闭合开关，灯泡都不发光，电压表无示数。以下可能的是（　　）

A. $\text{[math]}$ 短路 B. $\text{[math]}$ 断路 C. $\text{[math]}$ 短路 D. $\text{[math]}$ 断路

单选题普通

2. 如图所示电路，闭合开关后，整个电路正常工作。其中一盏灯突然熄灭，两只电表示数均变大，则该电路可能发生的故障为（　　）

A. $\text{[math]}$ 短路 B. $\text{[math]}$ 短路 C. $\text{[math]}$ 开路 D. $\text{[math]}$ 开路

单选题普通

3. 如下图所示的电路中，在定值电阻R₁或滑动变阻器R₂中，仅有一个发生故障，小浦为研究故障的原因，特地设计了两个方案：

方案一：通过移动滑动变阻器的滑片P来判断出故障的原因，写出开关S闭合后，电流表示数变化情况及对应故障。

方案二：用一个完好的电阻R₀来替换R₁来判断发生的故障，可选用的电阻R₀的阻值。

A.R₀>R₁ B.R₀=R₁ C.R₀<R₁

填空题普通

1. 在“探究电流与电压的关系”实验中，用2节新干电池做电源，其他器材如图甲所示；

(1) 请你用笔画线代替导线把图甲电路连接完整（导线不得交叉）；

(2) 连接好电路后，闭合开关S，发现电流表指针几乎没有偏转，电压表指针迅速偏转到满偏刻度外。出现这一现象的原因可能是___________（假设电路只有一处故障）； A. 定值电阻短路 B. 定值电阻断路 C. 滑动变阻器短路 D. 滑动变阻器断路

(3) 电路中滑动变阻器的作用除了保护电路之外另一个作用是：通过调节其值，改变电路中的，从而改变定值电阻两端的电压；

(4) 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于图中（选填“A”或“B”）端；

(5) 某实验小组根据实验数据，作出甲、乙两个电阻的图像。分析图像可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成比；

(6) 由图像可知甲的电阻为，乙的电阻比甲的电阻（选填“大”或者“小”）。

实验探究题普通

2. .阅读短文。并回答问题。

第四代电光源——LED光深

如图甲是时下较为流行的LED手电筒和LED吸顶灯，它的主要部分是高亮度白色发光二极管，这种发光二极管主要由硅、砷等半导体材料制成，具有光效高、耗电少，寿命长、易控制、免维护、安全环保等优点，是继白炽灯、卤素灯和节能荧光灯后新兴的第四代电光源，是极具发展前途的新光源。它的发光原理与白炽灯先发热后发光的原理截然不同，是直接把电能转换成光能的器件，因而其发光效率较高，是新一代固体冷光源，将逐步取代传统光源。图乙是元件实物及符号。

由于二极管具有单导电性，使用时必须将它的正极与电源正极相连，二极管才能处于导通状态，否则处于截止状态。利用图丙所示电路可以研究发光二极管的工作特性，把一个正常工作电压为3V的LED接入电源电压恒为4.5V的电路，闭合开关，即处于导通状态，调节变阻器滑片，改变两端的电压和电路中电流，记录多组电压、电流数据，可以得到电压表与电流表示数关系，如丁所示。