如图为探究“电流通过导体产生热量多少与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。下列分析正确的是（　　）

1. 如图为探究“电流通过导体产生热量多少与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。下列分析正确的是（　　）

A. 甲装置探究“电压和通电时间一定时，电流通过导体产生热量与电阻的关系” B. 乙装置探究“电阻和通电时间一定时，电流通过导体产生热量与电流的关系” C. 实验装置甲的电路接通后，U形管的左管中液面上升比右管快 D. 实验装置乙的电路接通后，U形管的右管中液面上升比左管快

【考点】

焦耳定律; 电流的热效应;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图所示的四种家用电器中，主要是利用电流热效应工作的是（　　）

单选题容易

2. 如图是探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。下列说法正确的是（　　）

A. 甲装置可探究电流产生热量的多少与电流大小的关系 B. 甲装置通电一段时间后，电流通过左右两容器内导体产生的热量之比是2∶1 C. 乙装置通电一段时间后，左侧U形管中液面高度差比右侧大 D. 该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反映电流通过导体产生热量的多少

单选题容易

3. 下列用电器不是利用电流热效应工作的是（　　）

A. 电饭锅 B. 电热毯 C. 电风扇 D. 电熨斗

单选题容易

1. 如图所示是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，下列分析正确的是（　　）

A. 甲实验只能研究电流产生的热量与电流的关系 B. 甲实验通电一段时间后，右侧容器内空气吸收的热量较少 C. 乙实验通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的小 D. 通电相同时间，乙实验左边密闭容器与右边密闭容器中的电阻丝产生热量之比为4∶1

单选题普通

2. 在探究“电流通过导体产生的热量的多少跟什么因素有关”实验中，三个透明容器中密封着等量的空气，容器内的电阻连接情况如图所示，通电后，观察U形管中液面高度的变化。则下列分析正确的是（　　）

A. 甲、乙、丙三个容器内，流过三个电阻的电流相等 B. 要探究电流产生的热量与电阻的关系，需观察甲、丙两个U形管中液面高度的变化 C. 要探究电流产生的热量与电流的关系，需观察甲、乙两个U形管中液面高度的变化 D. 要探究电流产生的热量与电流的关系，需观察甲、丙两个U形管中液面高度的变化

单选题普通

3. 小灿设计了如下图所示“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的装置。其中甲、乙、丙三个密闭容器中密封着等量的空气，请你分析下列相关说法正确的是（）

A. 通过甲、乙可以研究电流产生的热量与电流的关系 B. 通过甲、丙可以研究电流产生的热量与电阻的关系 C. 通电一段时间后，U形管中两侧的液面高度差最大的是甲 D. 本次实验运用了控制变量法和转换法

单选题普通

1. 如图为探究“焦耳定律”的实验装置，初始时甲、乙、丙U形管中液面高度相同，将容器中的电阻丝串联在电路中，下列说法正确的是（）

A. U形管中液面上升是因为液体热胀冷缩造成的 B. 实验过程中U型管两侧液面高度无变化，一定是电路某处断路 C. 通电一段时间后，乙U形管两侧液面高度差最大 D. 若要探究导体电阻对电热的影响，可观察甲、乙U形管液面变化情况

双选题普通

2. 如图所示的实验装置，两个相同的透明容器中，封闭着等量的空气，通电前，A、B两U形管内的液面相平，接通电源一分钟后，（选填“A”或“B”）U形管内的液面高度差较大。若要探究电流产生的热量与电流大小的关系，则应在右边的容器外（选填“串联”或“并联”）一个电阻，并将容器内的电阻换为5Ω的。

填空题普通

3. 在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫。若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用（选填“煤油”或“水”），理由是。

（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）。

实验次数	电流/A	通电时间/s	电阻/Ω	温度升高量/℃
1	0.3	30	10	1.5
2	0.6	30	10	6.0

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流，其产生的热量。

（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶（选填“串联”或“并联”）。

实验探究题普通

1. 如图所示是“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒子内，盒内封闭一定量的空气，其中图乙中另取阻值为5Ω的电阻在盒外与盒内电阻并联。

(1) 在实验中电流通过电阻时产生热量的多少是通过观察U形管中来比较的；

(2) 图甲可探究电流产生的热量与的关系；

(3) 图乙所示装置，通电一段时间后，侧盒子中的电阻产生的热量多。

实验探究题普通

2. 如图是探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，电阻丝b的电阻为 10Ω，其余均为5Ω。

(1) 实验中通过观察U形管来判断电流通过导体产生的热量的多少。

(2) 甲装置可探究电流产生的热量与的关系。

(3) 乙装置中，在右侧密闭容器的外部，将一个阻值为5Ω的电阻丝e与这个容器内的电阻丝d并联，目的是使电阻丝c和d的。

(4) 若将电阻e换成10Ω的电阻，实验现象较之前相比更（选填“明显”或“不明显”），换完电阻通电一段时间后，电阻丝c和d产生的热量之比为。

实验探究题困难

3. 为了探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”，老师设计了如图甲、乙两组实验装置：将a、b、c、d四段电阻丝分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，并与装有相同液体的U形管相连通。将电阻丝e与图乙中电阻丝d并联置于盒外，五段电阻丝中b为10Ω其余均为5Ω。

(1) 实验中通过观察U形管中变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。这种实验方法叫。

(2) 其中装置（选填“甲”“乙”）能够解释当家庭电路中的导线连接处接触不良时，该处电阻会增大，容易引发火灾。

(3) 乙装置通电一段时（选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。

(4) 让乙装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻发热多少。此时装置是探究电流产生的热量跟的关系，一段时间后电阻丝产生的热量（选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”）多。

实验探究题普通

（1）如上图所示，是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R，合上开关后，通过它们的相同；若两瓶中盛有质量、初温均相同的同种液体，经过相同时间后（选填“左”或“右”）瓶里液体的温度更高。

（2）在“神十”发射升空过程中，舱内宇航员王亚平的机械能是的（选填“增大”“不变”“减少”）。
核能是新能源，目前获取的两个重要途径是原子核的裂变和变。

填空题普通