下列关于声现象的说法中，正确的是（　　）

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1. 下列关于声现象的说法中，正确的是（　　）

A. “声如洪钟”指的是声音的音调很高 B. “闻其声而知其人”依据不同人音色不同 C. 听诊器是通过增大心脏跳动的振幅来增大听到的响度 D. 中考时，考场附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声

【考点】

音调、响度与音色的区分; 防治噪声的途径;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B. 语音智能门禁系统能“辨音识人”，主要是依据声音的响度 C. 小区附近“禁止鸣笛”标志牌是在人耳处减弱噪声 D. 高速公路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声

单选题容易

2. 以下关于声现象的说法中正确的是（）

A. “禁止鸣笛”是为了防止噪声的产生 B. 调节电视音量是为了改变声音的音调 C. 根据响度能分辨出不同乐器的声音 D. 只要物体在振动，我们就能听到声音

单选题容易

3. 在新型电信诈骗中，犯罪分子利用AI技术模仿亲朋好友的相貌和声音实施诈骗，大家要提高警惕。用AI技术合成的声音主要是模仿了声音的（　　）

A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 音量

单选题容易

1. 关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B. 语音智能门禁系统能“辨音识人”，主要是依据声音的音调 C. 小区附近“禁止鸣笛”标志牌是在人耳处减弱噪声 D. 高速公路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声

单选题普通

2. 下列有关声现象的说法中，错误的是（）

A. 地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性 B. 小提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度 C. 蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 D. 学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是防止噪声产生

单选题普通

3. 如图所示的风铃，当中央的木块轻轻摆动撞击不同长度的金属管时，发出的声音最主要的区别是（　　）

A. 传播速度不同 B. 音色不同 C. 响度不同 D. 音调不同

单选题普通

1. AI智能系统可让用户以语音对话的方式实现多项功能的操作。当主人对系统说：“请将歌声调大”，上述操作改变了声音的；当主人对系统说：“请关闭窗户窗帘”，关闭窗户窗帘可在中减弱噪声。

填空题容易

2. 在科技馆的噪声小屋内。小聪用最大的声音叫喊，噪声显示仪显示为 $\text{[math]}$ ，如图所示。而小明只能让其显示为 $\text{[math]}$ ，从声音的特性考虑，小聪最大声音的比小明大。无论在小屋内如何叫喊，外面几乎听不到声音，这说明噪声小屋是控制了噪声（选填“在声源处”、“在传播过程中”或“在人耳处”）。

填空题普通

3. 断开辟教育数字化新赛道是2024年教育工作重点任务之一。在数字化智慧教室中，老师对着AI智能系统说：“请将音响声音调大”，上述操作改变了声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）；老师又对着AI智能系统说：“请关闭窗帘”，关闭窗帘是为了在减弱噪声。

填空题容易

1. 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；

③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：

材料	袜子	衣服	报纸	平装书	塑料袋
听不见滴答声的实际距离/m	1.2	2.1	2.8	3.7	5.2

(1) 小华设计的实验利用了在发声体振幅相同时，离声源越远，听到声音的响度越（选填“大”或“小”）的原理；

(2) 实验时，应该使覆盖在鞋盒上方的各种材料厚度（选填“相同”或“不同”）；

(3) 根据小华所得数据可知：材料越粗糙，听不见滴答声的实际距离越短，粗糙的材料比平滑的材料隔音性能（选填“好”或“差”），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与同等厚度的报纸相比，（选填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点；

(4) 在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）。

实验探究题普通

(1) 如图中是中国古代的计程车—“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们根据鼓和镯发声的（填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递（填“信息”或“能量”）。

(2) 昆虫学家法布尔在他的著作《昆虫记》一书中记录了某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是Hz，人类（选填“能”或“不能”）听到该频率的声音。

(3) 把甲、乙、丙、丁四种声音分别输入同一设置的示波器，其中音调最小的是，响度最小的是，音色相同的是。

(4) 2024年7月6日，广州市人民政府发布《国家碳达峰试点（广州）实施方案》，真光中学迅速响应，在校园中种草、种花和植树，不仅能绿化环境，还能有效控制噪声，这属于在减弱噪声。《掩耳盗铃》这则寓言从物理学的角度来讲，盗铃者是采用了在处减弱噪声的方法。

填空题普通

3. 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴起，于是他设计了如下实验进行探究，请问读并回答下列问题。实验步骤：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；

③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：

材料	衣服	报纸	平装书	塑料袋	袜子
听不见滴答尚的实际距离/m	2.1	2.8	3.7	5.2	1.2

(1) 小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越（选填“大”或“小”）的原理；

(2) 根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（选填“好”或“差”），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，（选填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点；

(3) 在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），隔音的本质是在控制和减少噪声；

(4) 本实验将“听不见滴答声的实际距离”用来反映出不同材料的隔音性能，主要运用了（选填“转换法”或“控制变量法”或“类比法”）。

综合题普通

1. 关于声现象，下列说法正确的是（）

A. 只要物体振动，人就能听见声音 B. 教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 C. 分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同 D. 剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的

单选题容易

2. 下列与声现象有关的说法，不正确的是（）

A. 禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声 B. 看电视时调节音量改变的是声音的音调 C. “隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播 D. 人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声

单选题普通

3. 音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是（）

A. 调节琴弦松紧可以改变声音的响度 B. 用力拉琴可以改变声音的音调 C. 小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同 D. 禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声

单选题普通