3.
在“声现象”一章的学习中,李老师在课堂上和大家一起完成了如图所示的几个实验:
(1)如图甲所示,在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水,水面高度不同。若依次对着瓶子内吹气,发出声音的音调不同,此时声源是(选填“空气柱”或“瓶和水”);若用大小相等的力敲击瓶子,瓶中盛水越多,敲击时发出声音的音调就越(选填“高”或“低”);
(2)如图乙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐变小,甚至最后听不到声音,这个实验说明了;
(3)如图丙,在探究“人耳是怎样听到声音的”过程中,同学们用肥皂膜代替人耳鼓膜进行实验。当喇叭发声的强弱不变时,肥皂膜与喇叭之间的距离越近,肥皂膜的振动幅度越大,直至破裂,由此可以联想到声音的响度跟有关。利用该实验原理制成了医院里的(选填“B超仪”或“碎石机”)。