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1.

(1) 古小梦用电路检测器检测物体的导电性，下列操作正确的是（ ）。 A. 检测前将电路检测器的两个检测头接触一下，看看灯泡是否发光 B. 检测一次后，将结果填写在记录单中 C. 检测结束后，橡皮随手扔掉
(2) 如图所示，古小梦正在用检测器检测橡皮的导电性，这时小灯泡(填“会”或“不会”)发光。通过检测可以知道橡皮(填“容易导电”或“不容易导电”)。橡皮属于(填“导体”或“绝缘体”)。
(3) 古小梦又用检测器检测了其他四种材料，根据你的课堂检测结果，请将表格填写完整，用“√”表示检测结果。

身边材料导电情况检测记录

这四种物体中，导体有，绝缘体有。
(4) 根据你的生活经验将下面几种常见的物体按导体和绝缘体进行分类。(填序号)

导体 绝缘体
【考点】
导体和绝缘体;
【答案】

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实验探究题 困难
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1. 回忆导体和绝缘体实验，完成下列问题。(说明：实验中的小灯泡、导线、电池完好)
(1) 将下图8种材料的触点①至⑧分别接入闭合电路中，请在能使小灯泡发光的材料下面的括号中打“✔”，不能使小灯泡发光的材料下面的括号中打“×”。
(2) 如上图箭头所示，开关按压点的塑料是；按压点连接的金属条是。(选填导体或绝缘体)

 A.导体 B.绝缘体 C.不确定
(3) 本次实验探究活动中，你在方面取得的实验效果最明显。下一步，你需要改进或再想尝试探究的是。
实验探究题 普通
2. 小宝和小安用电路检测器(图)检测一些物品的导电性，他们用电路检测器的两个检测头接触物品的两端，如果小灯泡亮了记录为“✔”，小灯泡不亮就记录为“×”，检测记录如下：

检测物品

①剪刀

②橡皮

③铁勺

④水

用电路检测器第一次检测

✗

✗

✔

 

用电路检测器第二次检测

✔

✗

✔

 
(1) 小宝分析：小灯泡亮了说明有通过。容易导电的物品称为， 不易导电的物品称为。 
(2) 为什么对①剪刀的两次检测结果不同?原来是小安两次用检测头接触的部位不同(图)，第一次检测连接的是剪刀的，第二次检测连接的是剪刀的。 (选填“刀刃”或“把手”) 
(3) 老师提供了一个验电球(图，把检测头分别接触物体的两端，如果有电流通过，验电球发光。和电路检测器相比，验电球可以检测到更微弱的电流。小宝用验电球又检测了一次，部分记录如下：

检测物品

②橡皮

③铁勺

④水

         用验电球第一次检测

✔

用验电球第二次检测

✔

✔

为什么用电路检测器和验电球的检测④水的结果不同?小宝分析，原因可能是： 。
(4) 新闻报道，一名小学生经过积水路面的路灯杆时，不幸触电倒在水中，庆幸的是最后被路人救起。路人救起小学生的方法可能是 ( ) 。 A. 在水里捡到一根木棍把小学生拉过来了 B. 用有塑料把手的伞柄把小学生勾过来了 C. 用手迅速把小学生拉过来了
(5) 另外两个方法是错误的，任选一个方法，并写下这个方法错误的原因：( )选项错误的原因是：。
实验探究题 困难
3. 小明从一张能发出歌声的生日卡片上剪下了音乐发声装置(如图)，它主要由电池、喇叭、开关三部分组成。把A取下，换上灯泡，灯泡亮了，但没有音乐；把A换回去，音乐又响起来。B有正反面，一面标着“十”，另一面标着“一”。C由一片翘起的金属片和按钮组成，按下按钮，音乐响起。

(1) 根据以上信息，可以推断A相当于电路中的，B相当于电路中的，C相当于电路中。
(2) D是一张纸片，纸片上有个孔。推动纸片，卡到C的金属片下面，音乐停止；拉开纸片，音乐又响起来。重复几次，都会出现一样的情况，这是因为（ ） A. 纸片是绝缘体 B. 纸片是导体 C. 电池没电了
实验探究题 普通