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1. 下列各组生物之间的食物关系中,包含消费者和生产者的是( )。
A.
鹰吃鼠
B.
羊吃草
C.
螳螂扑蝉
D.
野兔食蘑菇
【考点】
生物之间的食物联系(食物链、食物网);
【答案】
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单选题
容易
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换一批
1. 下列能构成一条完整食物链的是( )
A.
蝉→螳螂→黄雀
B.
阳光→草→兔→狐
C.
植物→鼠→蛇→鹰
D.
田鼠→蛇→鹰
单选题
容易
2. 在生态系统中,各生物之间由于食物关系而形成的联系,叫( )
A.
捕食
B.
竞争
C.
食物网
D.
食物链
单选题
容易
3. 在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系形成食物链,以下食物链正确的是( )
A.
草←蝗虫←食虫鸟←蛇←鹰
B.
蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰
C.
阳光→草→蝗虫→食虫鸟→蛇
D.
草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰
单选题
容易
1. 如图所示食物网,下列有关分析错误的是( )。
A.
要构成一个完整的生态系统,除了图中成分外,还需加入的成分是分解者和非生物环境
B.
该食物网共有5条食物链
C.
在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中,若大量捕捉蛇,鼠的数量会一直增多
D.
该食物网中最长的食物链是:农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
单选题
普通
2. 如图是某生态系统中食物网示意图,其中表示生产者的是( )。
A.
甲
B.
乙
C.
丙
D.
丁
单选题
普通
3. 下列是四名同学分别写出的某一生态系统中的食物链,其中正确的是( )。
A.
阳光→草→兔→狼
B.
草→昆虫→青蛙→蛇
C.
蛇→青蛙→昆虫
D.
蝗虫→鸟→细菌和真菌
单选题
普通
1. 写出你所调查的生态系统中的一条食物链或简单的食物网。
解答题
困难
2. 生态系统中,各种生物由于
关系而形成的一种联系,叫做食物链。食物链相互交错成网状的形式称为
。
填空题
普通
3. 在一定区域内,各种生物之间由于
关系所形成的联系就叫做食物链,食物链通常是由
开始的;后一个环节的生物与前一个环节的生物之间的关系是
.
填空题
容易
1. 某农田里常见生物之间的关系如图所示。请分析回答下列问题。
(1)
影响农田中生物生活的非生物因素有
等。
(2)
影响蚱蜢生活的生物因素有
、
等。
解答题
容易
2. “稻虾共作”是一种适时在稻田中养殖小龙虾的生态农业模式。该模式下的生态系统中,部分生物之间的关系如图所示。请回答:
(1)
该生态系统中,影响水稻生长的环境因素有
(写出一个)。
(2)
该生态系统中,小龙虾的能量直接或间接来自于水稻和杂草等
(填生态系统的成分)固定的太阳能。
(3)
稻虾共作模式可促进生产无污染、无公害的水稻,同时可收获小龙虾,并有利于环境保护。应用生态系统的相关知识解释其原因:
。
解答题
普通
3. 百山祖国家公园是我国具有全球意义的生物多样性保护关键区域之一,境内生物多样性丰富、珍稀濒危物种众多,也是新物种发现频发地。近年来,发现的新物种有百山祖角蟾、凤阳巨基叶蜂、白斑尾柳莺等。
(1)
白斑尾柳莺(如图)的生殖方式是
(选填“卵生”、“胎生”或“卵胎生”)。
(2)
公园里所有的白斑尾柳莺构成了一个
(选填“种群”、“群落”或“生态系统”)。
(3)
白斑尾柳莺以叶蜂幼虫等为食,叶蜂幼虫又以植物的嫩叶等为食,据此写出该食物链:
。
填空题
普通
1. 达尔文曾有过下列描述:牛喜欢吃三叶草:三叶草要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫辅食田鼠。根据上述生物之间的关系分析,下列能正确表示一条食物链的是( )
A.
阳光→三叶草→土蜂
B.
三叶草→牛
C.
土蜂→田鼠→猫
D.
土蜂→三叶草→牛
单选题
普通
2. 宁波月湖景区的梧桐树因被天牛的幼虫蛀食,生长受到影响。化学防治以喷洒农药为主,导致抗药性天牛数量增多,所以效果不明显。2021年5月初,园林部门通过释放花绒寄甲成虫(花绒寄甲是天牛的天敌之一)的方法,以虫治虫。下列分析正确的是( )
A.
月湖景区内所有的梧桐树构成一个群落
B.
天牛的抗药性只与生物的遗传有关
C.
花绒寄甲与天牛构成一条食物链:天牛→花绒寄甲
D.
“以虫治虫”的生物防治具有环保、无污染等优点
单选题
容易
3.
某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物。图1是该草原生态系统的食物网简图,图2 中的甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类。以下说法正确的是( )
A.
图1方框中的生物可能是老虎
B.
图2中乙对应的生物类别是植物
C.
若人类大量捕杀鹰,短时间内蛇会减少
D.
植物属于生态系统中的分解者
单选题
普通