0
返回首页
1.下面是甜甜为“读书日”设计的标志图(不完整),按要求把图补充完整。(图中每个小方格边长表示1cm)
(1)
画出图形关于直线l的轴对称图形。
(2)
以点(11,4)为圆心,以1厘米为半径画圆。
【考点】
数对与位置; 补全轴对称图形;
【答案】
您现在
未登录
,无法查看试题答案与解析。
登录
操作题
未知
普通
能力提升
真题演练
换一批
1.在方格纸中画出三角形按3:1放大后的图形,再把放大后的图形按1:2缩小画出图形,并分别求出放大后和缩小后两个图形的面积。每个小方格边长是1cm。
面积:
操作题
未知
普通
2.探索与发现。为了探究圆柱的体积,课堂上陈宣和本组同学一起进行了以下操作活动。
(1)
建立联系:拼成的长方体与原来的圆柱有什么联系?(至少写出两条)
(2)
归纳结论:整个推导过程运用了
的思想方法。通过以上操作,你得出的结论是:圆柱的体积=
。
(3)
巧妙应用:下图是一根圆木沿一平面截去一部分后的剩余部分,请你计算剩余部分的体积。(单位:cm)
操作题
未知
困难
3.将下面的圆按3:1的比放大,使得到的圆与原来的圆组成一个圆环。
操作题
未知
普通
1.按要求操作。
(1)
明明家距离学校大约有
米。
(2)
超市位于明明家北偏东50°方向约600米处,在图中标出它的位置。
操作题
真题
普通
2.按要求操作。
(1)
把圆移到圆心是(5,8)的位置上。
(2)
把长方形绕A点顺时针旋转90°。
(3)
画出轴对称图形的另一半。
操作题
真题
普通
3.按要求操作。
(1)
画出图①的一条对称轴。
(2)
图②是一个直角三角形,如果用数对(10,8)表示点A的位置。对么点B在
,点C在
。
(3)
画出图②向左平移4格后的图形。
(4)
画出图②按3:1放大后的图形。
操作题
真题
普通