阅读材料，完成下列问题。场景一：在道德与法治课上，王老师播放了2024年我国在科技方面所取得的重大成就视频：1月天舟七号货运飞船补给任务圆满完成；2月我国成功发射卫星互联网高轨卫星；3月成功将云海二号02组卫星发射升空，发射任务获得圆满成功……这一幕幕令师生百感交集，让人热泪盈眶。同学们纷纷表示：“作为中国人，我真的好自豪，好激动！”场景二：小明看了视频后，看见科学家为国争光，立志也要努力学习，报效国家。尽管他努力学习可接下来的考试只考了60多分，他觉得很丢人，有些沮丧甚至失去信心，特别想哭。好朋友得知后劝说他：“想哭就哭吧，周末我陪你一起看电影去，另外，这次考试题难，大家知道你很努力也不会说你的”。听后，小明决定继续努力学习，实现梦想。

1. 阅读材料，完成下列问题。

场景一：在道德与法治课上，王老师播放了2024年我国在科技方面所取得的重大成就视频：1月天舟七号货运飞船补给任务圆满完成；2月我国成功发射卫星互联网高轨卫星；3月成功将云海二号02组卫星发射升空，发射任务获得圆满成功……这一幕幕令师生百感交集，让人热泪盈眶。同学们纷纷表示：“作为中国人，我真的好自豪，好激动！”

场景二：小明看了视频后，看见科学家为国争光，立志也要努力学习，报效国家。

尽管他努力学习可接下来的考试只考了60多分，他觉得很丢人，有些沮丧甚至失去信心，特别想哭。好朋友得知后劝说他：“想哭就哭吧，周末我陪你一起看电影去，另外，这次考试题难，大家知道你很努力也不会说你的”。听后，小明决定继续努力学习，实现梦想。

(1) 场景一、二中分别表达了怎样的情感体验？

(2) 说一说影响小明情绪的因素有哪些。好友对小明的劝说中，运用了哪些调解情绪的方法？

(3) 通过以上问题和材料谈一谈我们应该怎样正确面对青春期的情绪和情感。

【考点】

情感的多样性和复杂性; 情绪及情绪的作用; 情绪的调节; 体验负面情感的意义;

【答案】

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材料分析题困难

1. 阅读材料，回答问题。

【情景再现】昨天我有点感冒，头晕脑胀地写完了作业。今天老师看到我的作业很潦草，狠狠地批评了我。我明明完成了作业，老师还要批评我，一定是很讨厌我吧。想到这，我把作业本撕碎丢进了垃圾桶，趴在课桌上痛哭起来，以后再也不“给他”写作业了！但是，我转念一想……，以后我一定会认真完成作业！

(1) 材料反映了青春期什么样的情绪特点?请你据材料推导我们的情绪与行动的关系?

(2) 根据情景，完成图表。写出序号①②③所对应的内容。

(3) 由此请你归纳调控情绪对我们成长的作用。

材料分析题普通

阅读材料，回答问题。

情绪，是青春期的调色板。正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适，我们可以更好地成长。

材料一不知从何时开始，针对突发事件、公共议题，互联网上会不时地出现一些不和谐现象——“一言不合就抬杠，三句不到就发火”，一些发言者锋芒毕露、理性缺失，彼此间针锋相对、共识难得，有的还线下约架，大打出手，最终酿成大祸。负面情绪一旦失控，就犹如脱缰的野马，横冲直撞。

（1）“一言不合就抬杠，三句不到就发火”属于基本情绪的哪一类？除此之外，基本情绪还有哪些类型？

材料二

小学时，浩浩与阳阳既是好朋友，又是同班同学。进入初中后又分在同一个班级，两人非常高兴，都下决心要在新的学习环境中更加努力，取得好成绩。由于初中学习内容增多，开始时，俩人都感到有些不太适应，期中考试成绩均不理想。面对同样不理想的成绩，浩浩和阳阳的情绪感受并不一样。	浩浩看到成绩．很气愤地将试卷揉成一团扔到地上，没有理睬任何人就走了。接下来的日子，他总是无精打采，每次测验都紧张、出汗，成绩不断下滑。
	阳阳与老师认真分析了造成成绩不好的原因，并认为一次考试不能代表将来，于是调整好自己的情绪，课上认真听讲，课下不懂就问，还积极参加班级的活动，成绩提高很快。

（2）结合材料中阳阳和浩浩的行为说明情绪的影响。

（3）请你为浩浩合理调节自己的情绪提出两条合理化建议。

材料分析题普通

3. 阅读材料，回答问题。

以下是中学生小闽记录的一天的情绪晴雨表。

时间

7点

9点

10点

20点

事件描述

梳洗时发现自己长出青春痘，感到很郁闷。