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1.  为了探究运动和力的关系，某学习小组进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车在同一斜面的同一高度由静止滑下，小车静止时所处位置如图甲所示。

(1) 实验时，让同一辆小车在同一斜面的同一高度下滑，其目的是；下滑后，小车在不同物体表面运动的距离不同，是因为受到的不同；
(2) 如图乙是小车在三种不同表面水平运动时的图像，其中属于在木板上的运动图线是；
(3) 丙图中小球从顶端运动到O点时，若此时小球受到的外力全部消失，通过上面的实验探究可推出小球的运动轨迹将会是____； A. a B. b C. c D. d
(4) 实验结果能表明____（选填字母）。 A. 运动需要力来维持 B. 力可以改变物体的运动状态
【考点】
阻力对物体运动影响的探究实验; 力与运动的关系;
【答案】

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实验探究题 普通
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真题演练
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1. 在“推断物体不受力的运动”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布；让小车从斜面顶端自由下滑如图甲，观察和比较小车在毛巾、棉布和木板表面滑行的距离。

(1) 每次让小车从斜面顶端自由滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时 。
(2) 实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 。由此联想到下雨天驾驶汽车时要适当 （填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。
(3) 在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，此定律不能直接由实验得出。实验所运用的实验和科学推理的方法还可用于研究 ____。 A. 声音传播是否需要介质 B. 液体压强与哪些因素有关 C. 滑动摩擦力的影响因素
(4) 爱动脑筋的小亮说：“用其中一个斜面，再添加一个小木块，就可以探究动能和速度的关系。”实验操作是：。
实验探究题 普通
2. 如图，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，小红用棉布、毛巾分别铺在水平面上做了三次实验。

(1) 实验中，让小车从同一高度由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的相同；通过小车在不同粗糙程度的物体表面滑行的距离来体现阻力对物体运动的影响，这种研究方法是法。
(2) 实验发现：阻力越小，小车运动的速度减小得越(选填“快”或“慢”。通过该实验可以(填写选项)。

A、说明物体的运动需要力来维持

B、说明力是改变物体运动状态的原因

C、直接得出牛顿第一定律
实验探究题 普通
3. 小王为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验，让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

(1) 为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的由静止自由滑下。
(2) 比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越 (选填远”或“近”)
(3) 伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上。
(4) 牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律____。 A. 能用实验直接验证 B. 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C. 是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
实验探究题 普通