某科学兴趣小组的同学在学习了影响蒸发快慢的因素后，决定探究液体蒸发的快慢与液体种类的关系。他们选择了水和酒精进行如图甲所示的实验。甲乙

1. 某科学兴趣小组的同学在学习了影响蒸发快慢的因素后，决定探究液体蒸发的快慢与液体种类的关系。他们选择了水和酒精进行如图甲所示的实验。

甲乙

(1) 某兴趣小组的同学将A、B两个容器放在同一通风的环境中，还需设置B组的温度为℃。

(2) 该兴趣小组的同学根据实验过程，绘制了容器中水和酒精在蒸发时体积随时间变化的图像，其中C为酒精，D为水。据图可以得出的结论是。

(3) 环境中的湿度越大，水分蒸发得越慢，如果将A组的环境湿度调节为50％，请在图乙中画出容器中水的体积随时间变化的图像。

【考点】

影响蒸发快慢的因素;

【答案】

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实验探究题普通

1. 科学课上，为探究影响蒸发快慢的因素，某组同学设想：当吸了水的无纺布在空气中放置一段时间后，会因水分蒸发而质量变小，所以可以通过测量无纺布在相同时间后的质量变化情况，来判断其中水分蒸发的快慢。于是他们用相同材质、相同大小的无纺布，在等质量水中浸泡相同时间，使其含水量相同，并用下列装置进行实验。请据图回答：

(1) 选择装置甲和装置丁作对照，可以研究对蒸发快慢的影响；

(2) 若要探究“空气流速”对蒸发快慢的影响，应该选择的装置是；

(3) 如表是利用装置甲与装置乙进行实验后的数据记录。

实验组别		实验1		实验2		实验3
实验组别		装置甲	装置乙	装置甲	装置乙	装置甲	装置乙
电子天平读数（克）	开始时	7.5	7.5	7.6	7.6	7.4	7.4
电子天平读数（克）	5分钟后	7.1	6.5	7.3	6.7	7.0	6.6

①数据分析：在每组实验中，5分钟后装置甲的质量都比装置乙大，可以得出装置甲的无纺布中水蒸发得（“快”或“慢”）；

②利用装置甲与装置乙进行实验后可以得出结论：。

实验探究题困难

2. 学习了影响液体蒸发快慢的因素后，小丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证小丽的猜想是否正确。

(1) 实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体的表面积和都相同。

(2) 实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图甲所示。按实验要求，选择图甲中两个样品进行对比，能够比较方便地进行研究。

(3) 若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，他这样做 (填“正确”或“不正确”)。

(4) 按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图乙所示。据此，你认为小丽的猜想 (填“正确”或“不正确”)。

实验探究题普通

3. 某科学兴趣小组的同学在学习了影响蒸发快慢的因素后，决定探究液体蒸发的快慢与液体种类的关系。他们选择了水和酒精进行如图甲所示的实验。

(1) 某兴趣小组的同学将A、B两个容器放在同一通风的环境中，还需设置B组的温度为℃。

(2) 该兴趣小组的同学根据实验过程，绘制了容器中水和酒精在蒸发时体积随时间变化的图像，其中C为酒精，D为水。据图可以得出的结论是。

(3) 环境中的湿度越大，水分蒸发得越慢，如果将A组的环境湿度调节为50％，请在图乙中画出容器中水的体积随时间变化的曲线。

实验探究题困难