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1. 声音是由物体
产生的。在15℃时,湖面上一艘静止的汽艇发出汽笛声,4.2秒后听到经岸边高山反射回来的回声,则该汽艇离岸边高山的距离是
米。(15℃时,声音在空气中的传播速度是340米/秒)
【考点】
声音传播的条件; 声音产生的条件;
【答案】
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填空题
困难
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 风吹树叶时发出的“沙沙”声是由于
而产生的;弹奏吉他时发出的声音是由于
而产生的;吹笛子时听到的音乐是由于
而产生的;说话声是由于
而产生的。
填空题
容易
2. 我们把正在②
的物体叫③
。④
、⑤
和⑥
都能发声,都可以作为声源。
填空题
容易
3. 声音的传播需要⑦
,声音可以在固体、液体和气体中传播,但不能在⑧
中传播。
填空题
容易
1. 婉转的鸟鸣声靠的是鸟的发声器官
发出的,而我们听到的鸟鸣声是靠
传来的。
填空题
普通
2. 声现象与我们的生活关系密切,请根据所学知识,回答下列问题:
(1)
医生利用
波扫描可以得到人体内部各器官的图像,以获得人体内部病变的准确信息,确诊病情。
(2)
在飞机起飞和降落时,乘客应将口微微张开,目的是使
内外的气压平衡,避免受损。
(3)
为了减小车辆产生的噪声对高速公路两侧居民的干扰,通常在高速公路两侧立有一定高度的隔音板(如图所示)。立隔音板是为了在
减弱噪声。
填空题
普通
3. 在扬声器纸盒边放些碎泡沫,当扬声器发声时泡沫在“跳舞”,这一现象说明了声音是由于物体的
产生的。“隔墙有耳”这个成语说明了声音可以在
中传播。
填空题
普通
1. 从第一款头戴式耳机到现在的智能无线耳机,虽然耳机的款式发生着日新月异的变化,但是耳机发声的基本原理却没有变化。以下说法中错误的是
A.
声音是由耳机中振膜的振动产生的
B.
调高音量后,耳机振膜振动加快
C.
人们能依据音色分辨出不同乐器的声音
D.
长时间佩戴耳机或音量过大会损坏听力
单选题
普通
2. 第五届大运河音乐会在嘉兴运河文化旅游度假区举办,现场观众聆听到美妙的歌声。下列有关说法错误的是( )
A.
歌声由歌手声带振动产生
B.
歌声以声波的形式传播
C.
不同歌手的歌声音色不同
D.
音箱提高了歌声的音调
单选题
普通
3. 下列关于声音的说法中正确的是 ( )
A.
只要物体振动就能听到声音
B.
声音在空气和真空中都可以传播
C.
噪声不是由物体振动产生的
D.
声音在金属中传播比在空气中快
单选题
普通
1. 如图所示为一声速测量装置,铜铃作为声源,甲、乙为声信号采集器,复位后用棒锤敲打铜铃,声音被甲、乙接收,液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差的绝对值。
(1)
某次实验中,把铜铃放在甲和乙的中点,则液晶显示屏显示的示数为
。
(2)
一同学将铜铃放到甲的左边,并与乙在一条直线上,则铜铃离甲越远,液晶显示屏的数值
(填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)
一同学想验证温度越高,声速越大。把铜铃固定放在甲的左边,然后加热甲、乙之间的空气,则液晶显示屏的数值将____(填字母)。
A.
变大
B.
变小
C.
不变
D.
无法判断
实验探究题
困难
2. 某兴趣小组设计了如图所示的实验装置来探究“声音的产生和传播”。图中甲,乙为直径10cm的去底塑料筒,在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜,再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球,装置固定在两张桌面上。
(1)
调节两个塑料筒的中心在同一高度上,并使筒的开口对齐且相距5cm,用手往.外拉开甲的橡皮膜,突然放手,听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。此实验说明了____。
A.
声音具有能量
B.
声音可以在空气中传播
C.
真空不能传播声音
D.
声音由振动产生
(2)
为了进一步探究响度和距离的关系,小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm、15cm、20cm,重复上述实验,观察到乒乓球被弹开的幅度逐渐减小,说明了
。
(3)
以上两次实验均用到乒乓球,请任意选择一次说明乒乓球在实验中的作用:
。
实验探究题
困难
3. 小科在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调商“低还可能与弦的粗细、 长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是他在实验时控制的琴弦条件。
控制条件
编号
琴弦的
材料
琴弦的
长度
琴弦的橫截
面积
钢
20
0. 3
钢
20
0. 7
尼龙丝
30
0. 5
铜
40
0. 5
尼龙丝
40
0. 5
(1)
如果小科想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为他应该选用表中编号为
的琴弦。(填字母序号)
(2)
探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等。你认为小科要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:
。(填数字序号)
解答题
困难