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1. 兴趣小组进行“质量守恒定律”的验证实验。

(1) 兴趣小组同学利用甲装置进行实验，先将装有盐酸和碳酸钠溶液的烧杯置于左盘，调节天平平衡：取下烧杯小心地倾斜使盐酸与碳酸钠混合反应，再将烧杯放回到天平的左盘，发现天平无法再次保持平衡。天平无法再次保持平衡的原因是。
(2) 若对甲装置中的试剂进行更换就可以进行验证实验，则下列试剂组合中，符合实验要求的是____（选填字母） A. 蔗糖与水 B. 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液 C. 氯化钠溶液与硝酸银溶液
(3) 同学们对实验装置进行改进，并设计了图乙、图丙两套装置进行该验证实验，你认为哪一套装置更合理？并说明理由。
【考点】
质量守恒定律及其应用;
【答案】

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实验探究题 困难
能力提升
真题演练
换一批
1. 如下是小科在进行研究性学习课题《化学反应中质量守恒的研究》的过程。

【提出问题】氧化汞（HgO）加热时，会生成汞和氧气（常温常压下，氧气密度为）。反应结束后，所生成的汞和氧气的质量总和与参加反应的氧化汞的质量是否相等呢?

【资料信息】⑴氧化汞反应的化学方程式：

⑵测量气体体积需要在标准大气压下测量才是准确数值。

【实验设计及过程】检查装置的气密性后，在试管中加入适量的药品，并测得反应装置、滤毒器与物质总质量为m1。待反应完全后，调整量筒液面至“合适”位置，测出气体体积记为V。再测量反应装置、滤毒器与剩余物质总质量为m2。

(1) 实验时，小科在量筒中加入一些煤油的目的是。
(2) 反应完全后，量筒液面需要调整到的“合适”位置指的是。
(3) 若本实验能正确反应化学变化中的质量守恒，则上述测量结果存在关系式是：。
实验探究题 普通
2. 同学们分别设计了如图所示的三个实验用于验证质量守恒定律。

(1) 实验甲：首先称量锥形瓶装置的质量，然后点燃白磷，待反应完毕装置冷却后再次称量，天平仍然平衡。实验中标志着化学反应发生的现象是，小气球的作用是。用加热的玻璃管点燃白磷时，若瓶塞未塞紧，待燃烧完毕后再塞紧，天平的指针将会（填“偏左”“偏右”或“正中”）。
(2) 实验乙：反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石充分反应后再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向右偏转，其原因是。
(3) 实验丙：在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10厘米长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后用酒精灯给左边一端铜丝加热1～2分钟。冷却后，观察到的现象：①；②。其原因用化学方程式表示为。
(4) 反思总结：在三个实验中，是否有不遵循质量守恒定律的反应？。设计实验验证质量守恒定律，当选用有气体参加或生成的化学反应时，要注意；从原子的角度解释质量守恒的原因是。
实验探究题 普通
3. 定律是对自然现象或关系的描述，通常可用数学方式加以表达。在学习“质量守恒定律”时，小丽查阅到以下材料：

波义耳实验：在密闭的曲颈瓶中加热金属汞时，得到了金属灰（氧化汞）。冷却后打开容器，称量金属灰的质量，发现比原来金属质量增加了

罗蒙诺索夫重复了波义耳实验，他将金属铅装入容器后密封，称量。然后把容器放到火上加热，金属变成了黄色（氧化铅），冷却后再次称量，发现容器的总质量没有发生变化，该发现未引起科学家重视

拉瓦锡用锡和铅做了罗蒙诺索夫实验，也得到了同样的结论。他还做了许多实验并得出结论：在化学反应过程中物质质量是守恒的，并将该结论写成一个代数式。该结论得到当时科学家的普遍认同

廊道尔特和曼莱做了精确度极高的化学实验，反应前后质量之差小于0.0001g， 在实验误差范围内，国际科学家一致承认质量守恒定律

1673年

1756年

1774年

1908、1912年

(1) 波义耳实验中，金属灰增加的质量是。
(2) 质量守恒定律的发现过程，带给我们的启示有____（填字母）； A. 要善于总结前人的成果和经验 B. 实验的成功与否，取决于药品的选择 C. 定量方法是科学研究的重要方法
(3) 受上述研究启发，小丽对相关实验进行了深入探究。在白磷燃烧前后质量测定实验中（如图）。气球的作用有。
(4) 小丽认为，蜡烛燃烧后剩下的固体质量比燃烧前少了，因此该现象不符合质量守恒定律。请你设计个能说服小丽的简明实验思路。
实验探究题 困难