小明在学习完测量物质的密度后，想用天平和量筒测量酱油的密度。

1. 小明在学习完测量物质的密度后，想用天平和量筒测量酱油的密度。

(1) 在调节天平平衡的过程中，发现指针静止时如图甲所示，应将平衡螺母向调节，使横梁水平平衡。

(2) 调好天平后，小明将适量的酱油倒入烧杯中，测出烧杯和酱油的总质量为123.2g。然后将烧杯中的部分酱油倒入量筒中如图乙所示，再测烧杯和剩余酱油质量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则烧杯和剩余酱油的总质量为g，请帮小明计算出酱油的密度为 $\text{[math]}$ 。

【考点】

质量的测量与天平的使用; 密度公式及其应用; 量筒的使用;

【答案】

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实验探究题普通

1. 如图甲是学校物理兴趣小组在大蜀山采集的“火山石”，其内部是多孔蜂窝状结构。该类石头材料的密度为 $\text{[math]}$ ，小明想准确测出这块石头材料的密度。

(1) 该石头的质量如图乙，他将该石头放入量筒中，液面位置如图丙所示，计算得到该石头材料的密度为 $\text{[math]}$ 。

(2) 石头材料密度的测量值有偏差，原因是：。

实验探究题普通

2. 小明在实验室打扫卫生时，发现了一个用极薄的金箔贴饰的精美“金器”，好奇的小明和小敏同学决定用实验的方法来测量“金器”的密度。

(1) 黄金之所以可以做成极薄的金箔，主要是因为黄金具有良好的（延展性/弹性/硬度）。

(2) 小明把天平放在水平台上，将游码移至标尺左端零刻度线处，此时指针偏向分度盘中线的左侧（左/右）调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡。

(3) 调节天平平衡后小明将“金器”放在左盘，在右盘加减砝码，并调节游码使天平再次水平平衡，则“金器”的质量为 g。

(4) 小明又进行了如图乙所示的三个步骤：

①烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为130g；

②用细线拴住“金器”并浸没在水中（水未溢出），在水面处做标记；

③取出“金器”，用装有50mL水的量筒往烧杯中加水，直到水面达到处，量筒中的水位如图丙所示。

(5) 旁边的小敏发现取出的“金器”沾了水，不能采用量筒的数据，于是测出如图乙③中烧杯和水的总质量为150gg/cm³。实验过程中“金器”带出水的体积为 cm³。

(6) 若只考虑“金器”带出水产生的误差，则小敏计算出的密度值与实际值相比（偏大/偏小/相等）。

实验探究题普通

3. 实践小组查阅资料知道蜡柱在水中由静止释放，很快就做匀速直线运动。他们猜想蜡柱做匀速直线运动速度的大小可能与蜡柱的形状有关，探究如下：

(1) 取底面积 $\text{[math]}$ 、高10cm的蜡柱，用天平测出蜡柱的质量，如图甲所示，为g，计算出蜡柱的密度为 $\text{[math]}$ 。

(2) 如图乙，在蜡柱上截取一段，将其头部做成流线型，测量其质量为3.6g。为得到等质量的圆柱型蜡柱，需在余下蜡柱上再截取一段cm的蜡柱。

(3) 将做好的蜡柱分别放入装满水的透明管中，从底部由静止释放，蜡柱的底端经过适当高度的A点时开始计时，每隔5s在管壁刻度尺上标记其位置。某次标记如图丙所示，读数为cm。

(4) 根据实验数据绘制出 $\text{[math]}$ 图像，如图，由图像可知：其他条件相同时，流线型蜡柱上升的速度圆柱型蜡柱上升的速度。

(5) 提出一个继续探究的其他相关问题：。

实验探究题普通