1. 【材料分析】

材料一:小强是一个活泼、聪明的中学生,可他遇到事情容易急躁,控制不住自己的情绪。一天,他的同桌不小心把一滴墨水酒在他的白衬衣上。小强的火“腾”地冒了出来,大骂了同桌几句。事后,在老师的批评教育下,小强认识到了自己的错误,可他不知道为什么当时就是管不住自己。他很想找到一个好办法,让自己不再犯类似的错误。

材料二:北京冬奥会短道速滑男子5000米接力决赛中,中国队因为孙龙接棒失误摔倒,最终无缘奖牌。赛后,孙龙一个劲儿地和大家说“对不起”,流着眼泪陷入了深深的自责内疚中。而17岁的苏翊鸣在北京冬奥会上获得了单板滑雪男子大跳台金牌和单板滑雪男子坡面障碍技巧银牌,为中国冰雪运动取得历史性突破。当他身披五星红旗跳上领奖台的那一瞬间,我们感受到了浓浓的爱国之情。

结合上述材料,用所学知识回答下列问题:

(1) 材料一小强的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点?为什么要把握好青春期的情绪?
(2) 类似“爱国之情”的“情”对我们的成长有什么影响?
【考点】
情绪及情绪的作用; 美好情感的作用和获得方式;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
材料分析题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1.

【阅读经典名著,品味美好情感】

包河区高度重视青少年阅读工作,始终把阅读作为立德树人的重要途径,多措并举打造“书香校园”。为响应这一活动,某校七(9)班开展了读书分享活动,请结合情境回答问题:

【品】小勤阅读经典名著《西游记》,当看到悟空被菩提祖师赶出师门,无家可归,他感到伤心难过;当看到悟空三打白骨精被唐僧冤枉时,小勤恨得牙痒痒。

(1)材料中依次体现了小勤的哪些基本情绪?影响情绪的因素有哪些?

【评】在阅读名著时,同学们对以下两位人物的命运印象深刻:

故事一   《红楼梦》中的林黛玉,敏感聪颖,美貌多情。但由于寄人篱下,终日愁云笼罩,体弱多病,较少与人交往,更因为无法实现与贾宝玉的爱情,忧心如焚,因恨而死。

故事二   《三国演义》里,东吴名将周瑜才华出众,但妒忌心很强,诸葛亮利用其气量狭小的弱点,巧设计谋,“三气周瑜,使他怒不可遏”,吐血而亡。周瑜死时年仅36岁。

(2)结合材料中两位主人公(黛玉、周瑜)的人生结局谈谈你对消极情绪的认识。

【悟】看完《三国演义》后,同学们分享了自己的情感体会:

小安:我要学习刘备历经艰难却越挫越勇的坚强品质;

小徽:我欣赏曹操广揽英才、努力改变天下大势的果敢……

(3)同学们的体会可以给我们传递情感带来哪些感悟?
材料分析题 普通