1.  在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中,两小组同学提出了以下猜想:

小组1猜想:电流可能跟电压成正比;

小组2猜想:电流可能跟电阻成反比。

(1) 小组1的做法是:按如图所示连接电路,此时开关应处于状态(填“断开”或“闭合”)。保持定值电阻R=10Ω不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器R' , 得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论;
(2) 小组2连接了如图所示的电路图,正确的实验步骤为:

①让5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,记录电流表示数;

②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,应将滑动变阻器的滑片向(填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为 V时,记录电流表示数;

③将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现:当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,电流表和电压表的示数如图所示,出现上述情况的原因可能是 。

A.滑动变阻器最大阻值太大

B.滑动变阻器最大阻值太小

C.滑动变阻器断路

D.定值电阻短路

【考点】
串联电路的电压规律; 探究电流与电压、电阻的关系实验;
【答案】

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2. 小华同学为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲的实验电路,她在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器上标有“20Ω   1A”字样,导线若干。

(1)闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到端(选填“A”或“B”)。

(2)小华连接好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器滑片时,发现电流表示数为零,电压表示数接近电源电压,则发生这种故障的原因可能是

(3)故障排除后,小华先把10Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下10Ω的电阻,换成阻值为20Ω的电阻继续实验,闭合开关,电压表示数将2V(选填“>”、“<”或“=”),要完成这次实验,接她应将变阻器滑片向端(选填“左”或“右”)移动,使电压表的示数为V。

(4)当小华改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是

A.滑动变阻器的最大阻值太大       B.电源电压选小了

C.滑动变阻器的最大阻值太小       D.2V的预设电压值太大了

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