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(1) 如图装置探究小车速度随时间变化实验中下列说法正确的是____。 A. 长木板一定要略为倾斜 B. 槽码质量应远小于小车质量 C. 打点计时器接 $\text{[math]}$ 交流电源 D. 小车靠近打点计时器，放开小车再打开电源开始打点

(2) 利用如图装置探究小车的加速度与力和质量的关系实验，下列说法正确的是____（多选） A. 小车运动时，小车受到绳子拉力小于槽码的总重力 B. 只有小车质量远大于槽码总质量，绳的拉力可近似等于槽码的总重力 C. 若斜面倾角过大，小车所受合力将小于绳的拉力 D. 该实验的科学思想方法为控制变量法

(3) 如图是某次实验中得到的一条纸带，打点计时器使用的交流电频率为 $\text{[math]}$ ，用刻度尺量出各计数点到O点距离为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，小车运动B点的速度大小为 $\text{[math]}$ ，小车运动的加速度大小为 $\text{[math]}$ （计算结果均保留2位有效数字）。

【考点】

探究小车速度随时间变化的规律;

【答案】

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实验探究题普通

1. 某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动．

（1）实验中必要的措施是．

A．细线必须与长木板平行 B．先接通电源再释放小车

C．小车的质量远大于钩码的质量 D．平衡小车与长木板间的摩擦力

（2）他实验时将打点计时器接到频率为50 H_Z的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出）．s₁=3.59 cm，s₂=4.41 cm，s₃=5.19 cm，s₄=5.97 cm，s₅=6.78 cm，s₆=7.64 cm．则小车的加速度a=m/s²（要求充分利用测量的数据），打点计时器在打B点时小车的速度v_B=m/s．（结果均保留两位有效数字）

实验探究题普通

2. 高一年级某班的同学们充分利用实验室资源，采用不同的实验装置和方法研究匀变速直线运动规律。

(1) 第一小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行探究，物块拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图所示，已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz，纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出，在A、B、C、D、E五个点中，A、E两点的间距是cm；在打出C点时物块的速度大小为m/s（结果保留2位有效数字）；物块下滑的加速度大小为m/s²（结果保留2位有效数字）。

(2) 第二小组利用如图甲所示装置研究匀变速直线运动规律。

①实验时必要的措施是。

A.细线必须与长木板平行

B.先接通电源再释放小车

C.小车的质量远大于钩码的质量

D.平衡小车与长木板间的摩擦力

②某次实验通过电磁打点计时器打出纸带的一部分如图乙所示，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，每两个相邻计数点间有4个计时点没有画出，打点计时器所接交流电源频率为50Hz。分别测出A点到B、C、D、E点之间的距离为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，以A点作为计时起点，算出小车位移与对应运动时间的比值 $\text{[math]}$ ，并作出 $\text{[math]}$ 图像如图丙所示。由图丙求出小车加速度 $\text{[math]}$ m/s² ，打A点时小车的速度 $\text{[math]}$ m/s。（结果均保留2位有效数字）

实验探究题普通

3. 某同学用图甲所示的实验装置研究匀变速运动，将木块从倾角为 $\text{[math]}$ 的木板上静止释放，与位移传感器连接的计算机描绘出了木块相对传感器的位置随时间变化的规律，如图乙中的曲线②所示。

(1) 根据图乙可求得木块0.6s时的速度大小 $\text{[math]}$ m/s，木块运动的加速度大小 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（均保留两位有效数字）

(2) 若只减小木板的倾角 $\text{[math]}$ ，则木块相对传感器的位置随时间变化的规律可能是图乙中的曲线（选填图线序号①②③）。

实验探究题普通