向一定质量的Mg（NO3）2、AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入m克Zn，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后再称量，得到的固体质量为m克。据此下列说法正确的有几个（　　）①滤渣的组成可能有三种情况②取反应后的滤液观察，滤液可能呈蓝色③取反应后的滤渣，向其中滴加硝酸银溶液，溶液一定变成蓝色④反应前后溶液质量保持不变（忽略过滤等操作的影响）⑤滤液中一定有硝酸锌和硝酸镁，一定没有硝酸银和硝酸铜⑥取反应后的滤渣，向其中滴加稀硫酸，可能有气泡产生

1. 在探究酸、碱性质时，小科的操作过程如图甲所示，烧杯中固体质量与加入溶液的质量关系如图乙所示。下列说法错误的是（）

A. $\text{[math]}$ 段发生反应的化学方程式是 $\text{[math]}$ B. 由图乙可知加入稀盐酸过量 C. c点时，溶液中含有的溶质是 $\text{[math]}$ D. d点时，加入氢氧化钠溶液的质量是75克

单选题困难

2. 某固体粉末可能含有碳酸钙、氧化铜、氧化铁、木炭粉中的几种，取m g该固体粉末按下列流程进行实验(本流程涉及的各步反应均恰好完全反应)。下列说法中，错误的是 ( )

A. 原固体粉末中一定没有氧化铜 B. 溶液N中只含一种溶质 C. 固体Z中一定含有铁，一定不含有铜 D. 白色沉淀Y一定是碳酸钙，气体W一定是氢气

单选题普通

3. 如图a、b、c、d均是含铁元素的化合物，同一条射线上的物质类别相同。同一圈上的物质中铁元素化合价相同。下列说法不正确的是（）

A. 若a为Fe(OH)2，则能使无色酚酞变红色 B. 用b炼铁，b作氧化剂 C. 若c为FeCl2，可用Fe和稀盐酸反应制取 D. 若d为可溶性盐，则Fe(OH)3→d可一步反应实现

单选题普通

1. 某兴趣小组的同学在实验室将 $\text{[math]}$ 五种溶液混合，反应结束过滤后得到了沉淀 $\text{[math]}$ 和无色滤液 $\text{[math]}$ ，并接着进行如下探究：

（查阅资料： $\text{[math]}$ 溶液呈中性， $\text{[math]}$ 溶液呈碱性）

实验步骤	实验现象	实验结论
①向所得沉淀A中加入过量稀盐酸，充分反应	出现白色沉淀B和蓝色溶液，没有气泡产生	沉淀A是
②取少量无色滤液 $\text{[math]}$ 于试管中，滴入酚酞溶液	溶液不变色	则滤液M中一定含有的溶质是
③取步骤②中溶液，加入适量 $\text{[math]}$ 溶液，充分反应	无明显现象	则滤液M中一定含有的溶质是

有同学认为滤液M中还可能存在其它成分。用某种试剂即可鉴别，请写出用所选试剂鉴定可能存在成分的化学方程式：。

实验探究题困难

2. 有一包白色粉末，可能由碳酸钙、碳酸钠、硫酸铜、氯化钙、硫酸钠、硝酸钾中的某几种组成。为了鉴定其成分，实验步骤如下：

⑴将少量粉末放入足量水中，搅拌得无色透明的溶液。

⑵向所得溶液中加入少量稀硝酸，有气泡产生。

⑶向溶液中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解。请推断该白色粉末中一定有(写化学式，下同)，一定没有。

实验探究题普通

3. 碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]受热能分解，它分解后产物是什么？小科进行了探究。

[猜想]Mg(OH)Cl分解后产物可能有Mg、MgCl₂、MgO、HCl气体、H₂O等。

(实验一)取少量的Mg(OH)Cl放入试管中，按如图所示装置进行实验。加热过程中观察到足量硝酸银溶液中有白色沉淀产生一段时间后，沉淀不再产生。大试管口也没有液滴形成，管内有固体剩余，无其他现象。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中有气体。

(实验二)取少量实验一剩余固体于试管中，加入足量稀盐酸，没有气泡产生。由此推知Mg(OH)Cl分解后产物中没有。

(实验三)再取少量实验一剩余固体加入足量稀硝酸，固体全部溶解。再滴入AgNO₃溶液，无沉淀产生。自此推知Mg(OH)Cl分解后产物中没有。

[结论]Mg(OH)Cl受热分解的化学反应方程式为。

实验探究题普通

1. 某未知气体X可能有CO、CH₄中的一种或两种，某同学设计实验进行探究。实验开始时先往装置中通一段时间的N₂ ，再通入气体X后加热，实验中有下列变化：

①A 中玻璃管内黑色粉末逐渐变红； ②B瓶增重； ③C 中出现浑浊

查阅资料：加热时， CH₄能与CuO反应生成 Cu、CO₂和 $\text{[math]}$

(1) 写出C中发生反应的化学方程式。

(2) 根据此现象推测未知气体X含有CO，请对此结论进行评价；

(3) 该小组其他同学还测定B瓶增重的质量为m₁ ， C瓶增重的质量为m₂ ，该小组通过计算得出结论：气体X 的成分是 CO、CH₄的混合物。请用 $\text{[math]}$ 列式写出得到此结论的依据。

(4) 从环保的角度，该装置还应进行的改进是。

实验探究题困难

2. 某实验废液中可能含有 $\text{[math]}$ 六种离子中的几种。为确定废液中存在的离子，进行了下面实验：

①取少量废液，向废液中滴加 NaOH溶液，有白色沉淀生成；

②另取少量废液，向其中滴加) $\text{[math]}$ 溶液，无明显现象；

③再取少量废液，滴加 $\text{[math]}$ 溶液，产生白色沉淀，加稀硝酸后沉淀不溶解。

请分析实验后回答：

(1) 废液中一定含有的离子是，可能含有的离子是；

(2) 有同学认为实验③可以省略，理由是。

解答题困难

3. 有一包固体样品，可能由氯化钠、硫酸钠、硝酸铜、碳酸钠中的一种或几种物质组成。为确定该样品的组成，某兴趣小组同学取适量样品进行探究。探究过程如下：

(1) 该样品中一定不存在的物质是。

(2) 白色沉淀A是。

(3) 小科认为该方案没法判断其中有一种物质是否存在，若要确定该物质是否存在，在保持其他步骤不变，将步骤①中氯化钡换成。

填空题困难

1. 下列关于科学实验的“操作-现象-结论”的描述正确的是（）

A. 在某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐 B. 在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子 C. 某溶液用pH试纸测试，试纸变蓝色（pH约为10），该溶液一定是碱性溶液 D. 在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色，可以断定两者恰好完全反应

单选题普通

2. 某科学兴趣小组在课余时间做了“开门大吉”的游戏，其规则是：每把钥匙代表一种试剂，每扇门代表需要鉴别的两种溶液，见下图。如果钥匙代表的试剂能够鉴别出门上代表的两种溶液，钥匙就能把门打开(每把钥匙只能使用一次)，下列能够依次将四扇门打开的钥匙顺序是（）

A. ①②③④ B. ④②③① C. ④③②① D. ①③②④

单选题普通

3. 小丽和小科在做“金属与酸反应”的实验时，他们分别将镁条投入盛有稀盐酸的试管中，小丽加入少量镁条，而小科加入了足量镁条。一段时间后，小科的试管底部“意外”地出现了灰白色固体。为探究该固体是什么物质，他们开展了如下探究：

[提出问题]足量镁和稀盐酸反应生成的灰白色固体是什么?

[查阅资料]氢氧化镁和碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]都难溶于水，但都能与稀硝酸反应，后者能生成Mg(NO₃)₂

[建立假设]假设1：未溶解完的氯化镁；假设2：氢氧化镁；假设3：碱式氯化镁.....

[进行实验]将灰白色固体过滤、充分洗涤后进行如下实验：

序号	实验操作	实验现象	实验结论
实验一	取灰白色固体于试管中，加入足量蒸馏水，充分振荡	固体不溶解	假设1。
实验二	取灰白色固体于试管中，加入足量稀硝酸，充分振荡	固体溶解	假设2不成立
实验二	往上述溶液中滴加硝酸银溶液：的	。	假设2不成立

[评价交流]小丽认为该灰白色固体平定是碱式氯化镁。小科认为上述探究还不足以说明该固体就是碱式氯化镁，其理由是。

[继续探究]......

实验探究题普通