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1. 某同学设计了如图所示的三个装置，用于探究植物的生理作用，其中三个装置中的植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同(已知氢氧化钠能吸收二氧化碳气体)。据图回答下列问题：

(1) 实验前应该将培养植物的装置放在，以将叶中的淀粉转运或耗尽。
(2) 甲、乙两组作为一组对照实验，变量是。
(3) 分别将甲、乙、丙组的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热，使叶片中的溶解到酒精中，使实验现象更明显。
(4) 甲、乙、丙组的叶片脱色后，滴加碘液，叶片不会变蓝的是。
(5) 一段时间后，甲、乙组装置中培养液的水分分别减少了100毫升、95毫升。甲比乙多减少的水分最可能用于植物的。
【考点】
光合作用的原料、条件和产物; 光合作用的原理;
【答案】

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1.  把等量的天竺葵和紫罗兰的新鲜叶放在无色透明的封闭容器中，并将它们置于不同颜色的光照条件下(其它条件均适宜并相同)。经过8小时后，测量容器中氧气的增加量，得到下表所示的实验数据。

容器

植物

光的颜色

氧气的增加量(mL)

1

天竺葵

红

120

2

天竺葵

绿

15

3

紫罗兰

红

80

4

紫罗兰

绿

10

据表回答：

①该实验通过测定，来判断光合作用的反应速率。

②上述实验结果可以得出的结论是。(写2条)

③除上表所示因素外，列举2条影响紫罗兰和天竺葵光合作用反应速率的因素。
解答题 困难
2. 植物光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。某同学按下列步骤测量樟树叶片光合作用速率：

①选取n张对称性良好的樟树叶片，将每张叶片标记为如图所示的A、B两部分；

②将叶片的A部分作遮光处理，B部分不作处理；

③光照t小时后，在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干，称得A部分小方片总质量为mA ， B部分小方片总质量为mB；

④计算出樟树叶光合作用速率。

(1) 为了使实验结果更准确，步骤①中选取的樟树叶片在数量上有什么要求？

。
(2) 另一同学认为，上述方法在测量时没有考虑光合作用产物会运出叶片，这样会使测量结果存在较大的偏差。为了减小偏差，在步骤②之前对叶片进行的最好的处理方法是____。 A. 摘下叶片以切断叶柄 B. 环剥叶柄以切断筛管 C. 破坏叶柄木质部以切断导管
(3) 樟树叶片光合作用速率可表示为（用字母表示）。
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3. 某生物兴趣小组将放置在黑暗处一昼夜的银边天竺葵做如图甲处理，光照一段时间后，将A、B两叶片脱色、漂洗后滴加碘液，请据图回答下列问题：

(1) 观察图甲，该实验可形成组对照实验。
(2) 叶片 A 中非绿色部分不变蓝的原因是，叶片 B绿色部分不变蓝的原因是。
(3) 图乙中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，二氧化碳吸收量的变化曲线，其中曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化。
(4) 若要提高大棚内作物的产量，可以采取的措施有 (写出一点)。
(5) “绿水青山就是金山银山”里的青山，旨在大力植树造林、保护现有森林，因为绿色植物的对维持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用。
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