0
返回首页
1. 若关于
x
的分式方程:
的解为正数,求
k
的取值范围.
【考点】
分式方程的解及检验; 解分式方程;
【答案】
您现在
未登录
,无法查看试题答案与解析。
登录
解答题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 解方程:
.
计算题
容易
2. 关于x的方程
的解与方程
的解相同,求a的值.
计算题
容易
3. 解分式方程:
.
计算题
容易
1. 给出如下的定义:如果两个实数a,b使得关于
的分式方程
的解是
成立,那么我们就把实数a,b称为关于
的分式方程
的一个“方程数对”,记为[a,b].例如:
,
就是关于x的分式方程
的一个“方程数对”,记为[2,
].
(1)
判断数对①[3,
],②[
, 4]中是关于
的分式方程
的“方程数对”的是
;(只填序号)
(2)
若数对[
,
]是关于
的分式方程
的“方程数对”,求
的值;
(3)
若数对[
](
且
,
)是关于
的分式方程
的“方程数对”,用含m的代数式表示k.
解答题
普通
2. 新定义:如果两个实数
使得关于x的分式方程
的解是
成立,那么我们就把实数
组成的数对
称为关于x的分式方程
的一个“关联数对”.
例如:
,
使得关于x的分式方程
的解是
成立,所以数对
就是关于x的分式方程
的一个“关联数对”.
(1)
判断下列数对是否为关于x的分式方程
的“关联数对”,若是,请在括号内打“
”
若不是,打“
”.①
(
);②
(
).
(2)
若数对
是关于x的分式方程
的“关联数对”,求
的值.
(3)
若数对
是关于x的分式方程
的“关联数对”,且关于x的方程
有整数解,求整数
的值.
解答题
普通
3. 已知关于
x
的分式方程
.
(1)
当
时,求该分式方程的解;
(2)
若该分式方程的解为正数,求
m
的取值范围.
解答题
普通
1. 关于
的分式方程
解的情况,下列说法正确的是( )
A.
若
, 则此方程无解
B.
若
, 则此方程无解
C.
若方程的解为负数,则
D.
若
, 则方程的解为正数
多选题
普通
2. 若关于
的方程
的解为
, 则
的值是
.
填空题
容易
3.
是分式方程
的解,则
( )
A.
2
B.
C.
4
D.
单选题
容易
1. 给出如下的定义:如果两个实数a,b使得关于
的分式方程
的解是
成立,那么我们就把实数a,b称为关于
的分式方程
的一个“方程数对”,记为[a,b].例如:
,
就是关于x的分式方程
的一个“方程数对”,记为[2,
].
(1)
判断数对①[3,
],②[
, 4]中是关于
的分式方程
的“方程数对”的是
;(只填序号)
(2)
若数对[
,
]是关于
的分式方程
的“方程数对”,求
的值;
(3)
若数对[
](
且
,
)是关于
的分式方程
的“方程数对”,用含m的代数式表示k.
解答题
普通
2. 新定义:如果两个实数
使得关于x的分式方程
的解是
成立,那么我们就把实数
组成的数对
称为关于x的分式方程
的一个“关联数对”.
例如:
,
使得关于x的分式方程
的解是
成立,所以数对
就是关于x的分式方程
的一个“关联数对”.
(1)
判断下列数对是否为关于x的分式方程
的“关联数对”,若是,请在括号内打“
”
若不是,打“
”.①
(
);②
(
).
(2)
若数对
是关于x的分式方程
的“关联数对”,求
的值.
(3)
若数对
是关于x的分式方程
的“关联数对”,且关于x的方程
有整数解,求整数
的值.
解答题
普通
3. 已知分式方程
.
(1)
若分式方程无解,求b的值.
(2)
若分式方程的解是非负数,求b的取值范围.
解答题
普通
1. 已知关于x的分式方程
的解为非负数,则m的取值范围是( )
A.
B.
且
C.
D.
且
单选题
普通
2. 若关于x的分式方程
的解大于1,则m的取值范围是
.
填空题
普通
3. 已知关于x的分式方程
的解是正数,则m的取值范围是( )
A.
B.
C.
且
D.
且
单选题
普通