1. 化学兴趣小组的同学设计了如下图实验装置(天平略)验证质量守恒定律。

(1) A中气球的作用是,请写出A中发生反应的化学方程式为
(2) 上述四个实验装置中,只有A能直接用于验证质量守恒定律,B、C、D装置则不能。

B装置不能验证质量守恒定律的理由:

C装置和D装置也不能验证质量守恒定律的理由:

(3) 通过上述实验,同学们得出结论:当有气体参加或生成的反应,验证质量守恒定律必须在装置中进行。
(4) 从微观角度分析,在化学反应前后,一定不变的是(选填序号),所以质量守恒。

①原子种类   ②分子种类    ③原子数目   ④分子数目    ⑤原子质量    ⑥分子质量

(5) 根据质量守恒定律推理,2021年从三星堆出土了大量表面有一层“绿色物质”的青铜器,研究人员将“绿色物质”隔绝空气加热,分解生成氧化铜、水和二氧化碳,由此得出该“绿色物质”一定由种元素组成。
【考点】
验证质量守恒定律; 质量守恒定律及其应用;
【答案】

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3. 认识实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径,某化学实验小组的同学利用所学知识和一些实验用品对“化学反应中反应物和生成物的质量关系”进行如下实验探究活动。

【提出问题】参加化学反应的各物质质量总和与生成物的质量总和是否相等?

【实验探究】小雪和小林分别设计并进行了如图甲、乙所示的实验,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

【讨论交流】

(1) 甲实验中观察到锥形瓶中的现象为暗红色固体燃烧,发光、放热、产生黄白色火焰、冒出浓厚的,生成白色固体;待锥形瓶冷却后,将装置重新放到托盘天平上称量,天平仍平衡。该实验中小气球的变化是,其作用为;该实验中反应的化学方程式为
(2) 乙实验结束后再次称量,小林发现天平指针(填“偏左”“偏右”或“指向分度盘中央”)。
(3) 【交流评价】

小雪的结论:参加化学反应的各物质质量总和与生成物的质量总和相等。

小林的结论:参加化学反应的各物质质量总和与生成物的质量总和不相等。

你认为的结论正确,另一位同学结论错误的原因是

(4) 【结论分析】

从原子角度分析,化学反应的过程是原子重新组合的过程,即在一切化学反应中,反应前后原子的没有改变,所以化学反应前后物质的总质量必然相等。

(5) 【反思总结】

对乙实验进行反思,对该实验装置进行改进的方法是

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