材料一 有的同学喜欢真实坦率,从不掩饰自己所犯错误的老师;有的同学喜欢见解独到,理论联系实际的老师;有的同学喜欢幽默开朗,风趣激情的老师.....
材料二 围绕“老师的表扬和批评”这个主题,以下两位同学发表了自己的观点。
小丽:老师批评我们就是故意和我们过不去。
小飞:老师表扬我们是在激励我们更好地发展。
青春岁月,师长情意
教师是我们成长中重要的见证者和陪伴者,在他们的引领和呵护中,我们逐渐走向成熟。
【青春日记】
在我们跌跌撞撞的青春岁月里,老师是如“C”位般重要的角色,以下是小波在日记中对自己老师们的盘点。
激情澎湃型老师
**老师,上课激情澎湃,扔粉笔头也又准又快,他会因学生恨铁不成钢而愤怒发火,但不经意间也会流露出小火慢烧的温情,静待学生蜕变成长。
火眼金睛型老师
**老师,严谨细心,其看字认人技能已经达到了王者级别。至于错别字以及标点符号使用不当,更是难逃他的法眼。
幽默风趣型老师
**老师,每天乐呵呵,见你就想笑。每节课常学一学、乐一乐就轻松云游。如临时换课,我们简直就是闻者伤心,听者落泪。
360关怀型老师
**老师其绝技主要为唐僧紧箍咒,办公室、走廊四处都可见你对着学生苦口婆心的身影。近从这次月考远到三年后的中考,他总是面面俱到,给你360度无死角的关怀。
【师生故事】
一直以来,华罗庚和陈景润这一对中国数学研究界泰斗间的师生故事,被传为佳话。1953年,怀着数学梦想,他夜以继日的苦读华罗庚教授的专著。有一天,就很有礼貌的写信告诉华教授。华教授再一算,果然有错,得到了华教授的赏识,在华教授的积极争取下,为哥德巴赫猜想研究做出了重大贡献。自此,他们互帮互助。
某校为了不断改善师生关系,建设和谐校园,拟开展“走进教师”主题教育活动。
【我与老师】
【感念师恩】今天6:40出门,骑车到学校,做完一系列准备工作,迎接学生们抵达学校,盯早读,上课。课前准备有创意的课件,下课批改作业,向年轻老师传授经验,组织教学研讨,参与学校活动,和家长沟通,午饭也只能匆匆吃上一口……有些工作还要带回家完成。