A. 正确 B. 错误

A. 正确 B. 错误

A. 正确 B. 错误

A. 皮划艇 B. 撑杆跳高 C. 跳水

A. 不变 B. 越大 C. 越小

A. 重力 B. 反冲力 C. 弹力

(1) 小亮想制作一辆橡皮筋小车，你认为设计制作小车一般步骤是( )。

 ①实施方案 ②明确任务 ③评估和改进 ④制订方案

A. ①②③④ B. ③①②④ C. ②④①③ (2)  制作好的橡皮筋小车运动时的动力来自( )。 A. 反冲力 B. 弹力 C. 重力 (3)  小亮用橡皮筋小车在粗糙的水泥地面上测试，发现橡皮筋缠绕的圈数和小车运动的距离有以下的关系：

橡皮筋缠绕圈数	2	4	6	8
小车前进的距离(厘米)	190	260	370	430

通过以上数据可知，橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力就越(填“大”或“小”)，小车前进的距离就越。

(4) 小敏把小车的橡皮筋缠绕了8圈，在室内光滑的地板上测试，发现橡皮筋小车的轮子在地板上原地打滑。针对这个现象，你认为可以怎样改进? 把改进办法写在下面横线上。

。

(5)  小敏利用垫圈和绳子，在绳子的两端分别连上小车和垫圈，利用垫圈下坠的重力拉动小车。用3个垫圈拉动小车行驶25厘米，需要用时5秒。现在小敏想让小车行驶25厘米，所用时间减少到3秒，则需要( )。 A. 增加垫圈数量 B. 增加小车重量 C. 减少垫圈数量

(1) 如右图所示，甲、乙、丙三根相同的橡皮筋分别挂上不同的物体，产生的弹力最小的是( )。

A. 甲 B. 乙 C. 丙 (2) 用弹簧测力计测量力的大小时，下列操作错误的是( )。 A. 拿起弹簧测力计，先检查指针是否指在“0”刻度上 B. 为了方便读数，可以将物体取下后再读数 C. 读数时，视线与指针相平 (3) 用弹簧测力计测得某物体的重力如右图所示，其重力是 ( )。

A. 2.4牛顿 B. 2.6 牛顿 C. 2.8牛顿

(1) 下列游乐项目中，活动中蕴含的力属于接触力，活动中蕴含的力属于非接触力。
A.磁铁大作战  B.蹦床  C.重力大冒险 D.滑冰 E.游船 (2) 请将下列活动按照力的作用进行分类，将序号填写在相应的横线上。

①用力压，蹦床出现凹陷 ②碰碰车相撞后改变运动方向③用力拉开弓箭④用力划桨后，小船快速运动 ⑤小火车司机踩下刹车力可以改变物体的形状：力可以改变物体的运动状态：

(3) 小强在玩滑梯的时候，发现有的小朋友滑得快，有的小朋友滑得慢。妈妈告诉小强这是因为摩擦力大小不同造成的。摩擦力的大小和哪些因素有关呢?周一上学时，小强和同学展开了有关摩擦力的研究。他们准备了大小、形状完全相同的铁块和木块，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小强用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。(如下图)

使用弹簧测力计测量摩擦力大小时，下列说法错误的是 ( )。

L使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

1.使用前不必检查指针是否在“0”刻度线上

A. 测量力的大小不能超过弹簧测力计的测量范围 (4) 下表是小强同学的实验记录表，请读出图甲中弹簧测力计的读数并填在表中：

组别	接触面情况	弹簧测力计读数 (N)
甲	铁块与长木板接触
乙	铁块与长木板接触	6.6
丙	木块与长木板接触	?

(5) 请你根据以上图和表中的信息，判断图丙中弹簧测力计的读数情况是(填小于、等于或大于)6.6N，你这样判断的理由是： (6) 小强同学在探究摩擦力大小与物体重量的关系时，她选择了甲、丙两图探究，请思考他这样选择是否正确?(填是或否)，理由是：

A. 橡皮筋拉伸程度越大，“火箭”发射高度越高 B. 橡皮筋拉伸程度越小，“火箭”发射高度越高 C. 橡皮筋拉伸程度与“火箭”发射高度没有明显的关系