陈望道,金华义乌人,我国现代语言学研究先驱。 他善于把握时代脉搏,积极传播马克思主义思想。 1920年8月,《共产党宣言》中译本首次正式出版,很快就销售一空。 他在当时虽算不上叱咤风云,但也影响巨大。
脉搏 (A. mài B. mò) 叱咤 (A. chà B. zhà)
读书,就像是隐身地串门。我们通过阅读结识了为中国的国防武器事业鞠躬尽cuì⑴的邓稼先,líng⑵听了端木蕻良要为故土洗去污huì⑶和耻辱的誓言,体察了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的愧zuò⑷之情……阅读让我们把生活中寂寞的辰光变成了享受。
玄虚
流 sú
豢养
诓骗
cuī残
前 pū后继
诬 miè
自 bào自弃
máng从
不言而 yù
持之以 héng
停 zhì
乡土,承载着一个人最深的依恋。 江南祖屋,临街缘河,轩窗盈翠,河港波暖,这幅水乡风情画氤氲在无数江南人的心头。悠悠流淌的江水,依然在日月照耀下熠熠生辉。
承载(A. zài B. zǎi) 熠 (A. yì B. yào)
人们深切缅还闻一多先生,他慷慨陈词、英勇就义的形象是矗立在人们心中的丰碑,永远都不会坍塌。
矗 (A. chù B. zhù) 坍 (A. tā B. tān)
青春似一日之晨,它冰清玉洁,充满着 (xiá想)与和谐。(夏多布里盎)
青年的敏感和独创精神,一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合,就能(xiāng dé yì zhāng)。(贝弗里奇)
青春像只唱着歌的鸟儿,已从残冬窗里闯出来,驶放宝蓝的穹窿里去了。(闻一多)
诗是文学大观园里一道最妖ráo____的风景。①千百年来,神州大地孕育了无数光辉的诗篇,留下了众多杰出的诗人。读《沁园春·雪》,我们可以感受毛主席激荡的豪情;读《周总理,你在哪里》,我们可以体会作者那深沉的敬意;读《我爱这土地》,我们可以谛听诗人恳切的絮语;读《乡愁》,____;读《你是人间的四月天》,我们可以与作者分享那“四月天”的娉____婷;读《我看》,我们可以畅想那摇yè____着的自由。
②诗歌不仅是全世界人民的精神财富,而且已成为中国人民的宝贵遗产。③朗诵诗歌时,能否掌握朗读的技巧是读好一首诗的关键。在老师的引导下,同学们开始利用课间休息时间学习诗歌,一时间班上学诗、读诗成为一种风尚。④那些学习散漫的同学,看到认真学诗的同学们的表现都自惭形秽起来。
语文天地,走进便是风景。
大自然的生生不息是风景:“山lǎng( )润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。”“水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”
暖暖的人间亲情是风景:它的眼睛顺着小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波lín lín( )的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。
难忘的快乐往事亦是风景:“下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。”
走进自然看风景,走进语文见人情,心中有情,处处皆景。
我们美丽的祖国,草木皆有意,山水都含情。假日里,你是否有去看那巍峨山峦( ),汤汤江水;看那大漠孤烟,长河落日;看那清风闲坐,白云高卧;看那碧涛如浪,百舸( )争流……这些景象又引起你怎样的xiá( )想呢?看那雄鹰①____,海燕笑傲沧海,我感受到了勇敢者的奋斗;看那大雪中tǐng( )拔的青松,严寒中怒放的腊梅,我体味到了②____者的抗争;看那雨后灿烂的彩虹,秋霜染红的枫叶,我感受到了③____者的心境。美丽而智慧的大自然,每时每刻都在启迪着我们,读懂自然,学会生活。
山峦 百舸 xiá想 tǐng拔