①生命虽然平凡，但也能创造伟大    ②生命是独特的，生命的意义是具体的

③守护生命首先要珍惜自己的生命    ④生命的伟大在于创造和贡献

①慷慨豁达，绽放了自己的生命之花

②创造了别人不能创造的奇迹，是真正的伟人

③积极承担了新时代赋予自己的使命

④坚持默默奉献，在平凡中实现了生命的价值

①生命的意义需要自己追求、发现和创造

②对待生活的不同态度会影响生命的质量

③心中有国家，生命便从平凡中闪耀伟大

④默默无闻，平凡的生命也有自己的价值

某中学七年级(1)班同学在看了这则报道后，结合所学有关“生命的思考”的相关知识，决定举办一次活动。请你参与并完成下列任务：

(1)【主题拟定】请你为本次活动设计一个主题。

(2)【分析明理】有的同学认为，只有像毛腊生一样做出一番大的成就才能创造生命的价值。请对此谈谈你的看法。(两点以上，4分)

(3)【我的打算】作为中学生，我们应该如何向这些劳动者学习，努力实现自己生命的价值？

在抢险救灾中因公牺牲者用实际行动向我们诠释了怎样的生命价值?

【学习雷锋事迹】农业社的记工员、县乡政府的通信员，到农场的拖拉机手、工厂的推土机手，再到人民军队的汽车兵……雷锋干一行、爱一行、钻一行。平时，他把自己省吃俭用积存起来的钱用来帮助受灾群众和家庭困难的战友；他利用节假日和休息时间到部队驻地附近义务劳动；他还担任校外辅导员，用自己的行动影响青少年……

【传承雷锋精神】如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？——节选自《雷锋日记》

【创造我的人生】你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的生活呢？请你选择将来的某个年龄阶段，尽可能具体地描述那个阶段自己的情况，如家庭、学业（事业）、财富、人际关系、健康、情感、休闲、社会服务……填入下面的表格内。

2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年，某校开展学雷锋活动，请你参与其中。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？

——节选自《雷锋日记》

大运河绵延流淌，孕育出灿烂的运河文化，也造就了世代运河英雄人物，如江上青、许晓轩等。

①有利于在社会上形成崇德向善、见贤思齐的道德风尚

②验证了人世间的一切美好梦想，都是通过劳动实现的

③说明了生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，平凡孕育伟大

④佐证了平凡与伟大没有差异，伟大出自平凡，平凡成就伟大

关键词：生命    青春    情绪    情感

自问自答：请从关键词中任选两个词，结合教材所学内容，对所选关键词各提两个问题，并尝试回答其中的一个问题。